Ziekten die het vermogen om de account onder de knie te krijgen belemmeren

Acalculia is een neuropsychiatrisch syndroom dat wordt gekenmerkt door een verlies van vermogen voor rekenkundige bewerkingen en de perceptie van getallen. Het ontwikkelt zich met de nederlaag van het dominante halfrond: in rechtshandige mensen van het linker halfrond, in linkshandigen-rechts.

Acalculia is een verworven ziekte en treedt op tegen een achtergrond van laesies in hersengebieden of neuropsychiatrische ziekten. Komt voor op de achtergrond van schendingen van de temporale, pariëtale en occipitale cortex, die op hun beurt ontstaat als gevolg van verwondingen, neuro-infecties, tumoren, enz.

Ook ontwikkelt acalculia zich vaak tegen de achtergrond van een primaire neurologische of psychische aandoening. Dus, acalculia wordt vaak gecombineerd met de volgende ziekten: optische agnosia, alexia, dyslexie, akoestische mnestic afasie, aandachtstekort, sensorische afasie, geheugenverlies, dementie, beroerte.

Oorzaken van overtreding

Acalculia treedt op als gevolg van laesies van de pariëtale, occipitale, temporale en prefrontale cortex. De redenen voor deze schade aan de hersenen kunnen verschillen:

  • significant aantal neurologische aandoeningen in de perinatale periode
  • erfelijke factor;
  • organische hersenschade;
  • CNS;
  • neoplasmata in de hersenen;
  • verschillende intoxicaties;
  • dismetabolische abnormaliteiten;
  • hersenbeschadiging door infectieziekten;
  • negatieve sociale omgeving;
  • cerebrovasculaire ziekten;
  • traumatisch hersenletsel.

Types en vormen van de ziekte

De ontwikkeling van acalculia komt voor bij aandoeningen van verschillende cognitieve systemen. Afhankelijk van welke cognitieve functie wordt beïnvloed, worden dit soort ziekten onderscheiden:

  1. Verbaal - afwijkingen in de verbale aanduiding van de begrippen wiskunde. De patiënt kan met succes wiskundige bewerkingen uitvoeren, maar kan de naam van nummers en symbolen niet woordelijk aanduiden en kan het aantal objecten niet aangeven.
  2. Apraxisch - de mens is geen mogelijkheid om de onderwerpen te tellen. De patiënt kan het tellen van objecten niet voltooien en hun kwantitatieve kenmerken uitselecteren.
  3. Dyslectisch - gebrek aan het vermogen om wiskundige symbolen te lezen, kwantitatieve termen uit te drukken.
  4. Afbeelding - het onvermogen om wiskundige symbolen en tekens te schrijven en geometrische vormen correct weer te geven.
  5. Operationeel - verlies van vaardigheid om wiskundige bewerkingen uit te voeren.

Ook kunnen gevallen van acalculia worden onderverdeeld op basis van primaat en secundaire aard.

Primair (specifiek) - veroorzaakt door laesies van de hersenschors, er zijn de volgende typen:

  1. Frontaal - veroorzaakt door slecht functioneren van de frontale kwab van de hersenen, die verantwoordelijk is voor de controle, regulatie van alle mentale functies van een persoon. Het vermogen om accounts af te sluiten wordt beperkt door afwijkingen in de organisatie van bewuste activiteiten.
  2. Pariëtaal (pariëtaal-occipitaal) - treedt op wanneer de pariëtale occipitale gebieden van de hersenen worden aangetast. De patiënt heeft het concept 'aantal', een begrip van de essentie van teloperaties, de perceptie van ruimtelijke coördinaten geschonden.

Secundair (niet-specifiek) - ontstaat door een neuropsychiatrische ziekte, ze onderscheiden de volgende types:

  1. Optisch - treedt op wanneer de pathologieën van de hersenkwabben verantwoordelijk zijn voor de visuele analysator. Optische acalculia verminderde visuele waarneming van cijfers en wiskundige tekens. De patiënt is niet in staat om vergelijkbare rekenkundige symbolen te onderscheiden, om Romeinse cijfers te herkennen.
  2. Sensorisch - ontwikkelt zich wanneer de hersengebieden die betrokken zijn bij de akoestische spraakperceptie worden beïnvloed. Het manifesteert zich in moeilijkheden met oraal tellen en het uitvoeren van tel operaties op het gehoor.
  3. Akoestisch geheugensteuntje - ook geassocieerd met de akoestische perceptie van spraak. Het verschil is dat de patiënt een verminderd auditief spraakgeheugen heeft en het volume van de auditieve waarneming verminderd.

Verschil met dyscalculie

Acalculia en dyscalculie zijn soortgelijke concepten, maar er is een verschil tussen beide. Het ligt in het feit dat dyscalculie een gevolg is van aangeboren aandoeningen van de ontwikkeling van de hersenen en daarmee de wiskundige kennis niet volledig wordt geabsorbeerd. Acalculia is een verworven aandoening en treedt op als gevolg van neurologische letsels en aandoeningen die tijdens het leven zijn opgedaan.

Symptomen van de overtreding

Symptomen van acalculia variëren afhankelijk van de vorm van de ziekte.

In de primaire vorm van de overtreding heeft de patiënt de volgende symptomen:

  • moeilijkheden bij het begrijpen van het verschil tussen extern vergelijkbare getallen (bijvoorbeeld 147 en 174);
  • onvermogen om de categorie van numerieke ontladingen waar te nemen;
  • moeilijkheden bij het uitvoeren van eenvoudige rekenkundige bewerkingen;
  • schending van het begrip van het begrip "nummer";
  • gebrek aan vermogen om getallen te vergelijken;
  • overtreden de perceptie van ruimtelijke coördinaten;
  • moeilijkheden bij het schatten van de getallen met het cijfer "nul" in zijn samenstelling;
  • moeite om af te trekken, terwijl optellen relatief eenvoudig is.

De secundaire vorm van acalculia manifesteert zich door de volgende symptomen:

  • er is geen visuele perceptie van getallen en onwetendheid over hun namen;
  • gestoorde waarneming van cijfers en wiskundige bewerkingen bij het horen;
  • problemen met het begrijpen van wiskundige bewerkingen, hun planning en controle over de implementatie.

Inspectie en diagnose

Een ziekte-defectoloog, psycholoog, psychiater en specialist in neuropsychologie kan de ziekte identificeren.

Accountstoornis is zelden de enige cognitieve stoornis en gaat vaak gepaard met andere pathologieën. Acalculia wordt mogelijk niet ontdekt tijdens het eerste onderzoek en de diagnose, vanwege meer intense manifestaties van andere aandoeningen.

De diagnose kan worden gesteld na het uitvoeren van rekenkundige tests en het analyseren ervan. Extreem lage resultaten duiden op pathologie. Het is ook noodzakelijk om dergelijke diagnostische maatregelen te gebruiken als tests om pathologieën van spraak, schrijven, lezen, oriëntatie in de ruimte en praxis te identificeren.

Behandeling en correctie

Tijdens de behandeling van acalculia moeten de belangrijkste therapeutische maatregelen gericht zijn op het elimineren van de oorzaken van de ziekte.

De keuze van het correctieprogramma hangt af van de vorm van de ziekte en dienovereenkomstig de oorzaken ervan. Complexe therapie wordt uitgevoerd door dergelijke specialisten: klinisch psycholoog, defectoloog, psychiater, neuropsychologiespecialist.

Primaire overtreding

In de primaire vorm van acalculia is de belangrijkste taak om de perceptie van de patiënt over de getallen, hun ontladingen, te herstellen. Speciale technieken worden toegepast, waarvan het basisprincipe is om te werken met het visuele geheugen van de patiënt.

Kaarten met de afbeelding van getallen, objecten en hun aantal worden toegepast. Het heeft de voorkeur om heldere en diverse kleuren te gebruiken, omdat dit bijdraagt ​​aan een betere waarneming en memorisatie. Bij het werken met kinderen is het wenselijk om speelvormen te gebruiken.

Werken met getallen is de noodzaak om een ​​van deze te ontbinden in variaties. Hulpgereedschap kan stokjes zijn. De patiënt wordt bijvoorbeeld nummer 7 genoemd en krijgt de taak om deze in mogelijke componenten te splitsen.

De patiënt voert deze taak uit door de stokken uit te vouwen in dergelijke combinaties: 3 + 4, 2 + 5, 1 + 6. Alle acties vastgelegd in het dagboek van de therapie. Naarmate het resultaat vordert, wordt er een verbale toelichting bij wiskundige acties toegevoegd - alle bewerkingen worden vergezeld van een uitspraak. Dit draagt ​​bij aan de ontwikkeling van het vermogen om een ​​account in de geest te produceren.

In geval van schending van de perceptie van de namen van nummers en hun ontladingen, bestaat het werk van specialisten uit het uitspreken van cijfers van 1 tot 100 samen met de patiënt, en in parallelle uitleg over eenheden, tientallen. Een oefening is om nummers onder hun letteraanduidingen in cijfers te schrijven. Typ bijvoorbeeld 241 naast de woorden tweehonderd eenenveertig.

Na 3 lessen moeten mondelinge vormen van werk, klinkende rekenkundige bewerkingen worden toegevoegd aan visuele en figuratieve materialen.

Secundaire therapie

De behandeling van de secundaire vorm van acalculia wordt geselecteerd afhankelijk van het gebied van schade aan de hersenschors:

  1. Met het verslaan van de occipitale cortex, is de behandeling gericht op het herstellen van de juiste spelling van getallen en hun visuele waarneming. De volgende methoden zijn hierop gericht: oefeningen met het motorbeeld van een getal, subject tellen, verschillende manipulaties met taken en getallen, getallentoonstellen, terwijl ze in gedachten worden gepresenteerd. De beste resultaten worden behaald met een bevredigend niveau van ontwikkeling van visueel geheugen, verbeeldingskracht en auditieve perceptie.
  2. Met de nederlaag van de temporale gebieden van de hersenschors bij patiënten is de auditieve perceptie van getallen verstoord. Met deze overtreding is er geen behoefte aan gespecialiseerde therapie.
  3. In geval van schendingen in de prefrontale cortex, zijn therapeutische maatregelen gericht op het leren begrijpen van getallen, eenvoudige rekenkundige bewerkingen, en geleidelijk overschakelen naar meer complexe operaties.

Gevolgen en beperkingen

Acalculia kan verschillende complicaties veroorzaken. Dergelijke negatieve gevolgen omvatten agrammatisme (moeilijkheden bij de voorbereiding en perceptie van zinnen), parafasie (vervanging van geluiden, onjuist gebruik van geluiden), spraakembolus (obsessieve herhaling van een woord of zin).

De gevolgen van acalculia omvatten ook een vermindering van de sociale aanpassing van het individu als gevolg van een combinatie van de ziekte met andere cognitieve stoornissen. Als gevolg hiervan neemt de kwaliteit van leven van de patiënt af.

Met de ontwikkeling van de ziekte bij kinderen veroorzaakt dit problemen bij het leren, sociale aanpassing op school, verslechtert communicatievaardigheden en kan een negatieve invloed hebben op de toekomstige cognitieve ontwikkeling van het kind. Kinderen kunnen een laag zelfbeeld en depressie ontwikkelen.

Wat is acalculia en hoe verschilt dit van dyscalculie?

Acalculia is een neuropsychologisch symptoom dat wordt gekenmerkt door een verlies van iemands vermogen om verschillende rekenkundige bewerkingen uit te voeren als gevolg van schade aan de hersenschors. Met deze stoornis kan de patiënt elementaire wiskundeproblemen niet oplossen, getallen optellen en aftrekken, vergelijken, enz.

Het is noodzakelijk om onderscheid te maken tussen de concepten acalculia en dyscalculie, aangezien de eerste aandoening wordt verworven, terwijl de tweede gewoonlijk een gevolg is van een verstoorde hersenontwikkeling en zich manifesteert door het onvermogen om wiskundige kennis te absorberen.

Het vermogen van een persoon om te tellen is in feite de integratie van verschillende cognitieve vaardigheden tegelijk. Acalculia veroorzaakt problemen voor de patiënt op de volgende gebieden: begrijpen wat een bepaald getal is, de betekenis van een getal in het bewustzijn registreren, het vergelijken met andere numerieke waarden, en het nummer associëren met zijn mondelinge naam. Heel vaak worden de symptomen van acalculia de eerste tekenen van dementie, die zich ontwikkelen op de achtergrond van een laesie van de pariëtale of frontale kwab van de hersenen.

Oorsprong van de ziekte

Acalculia is meestal een symptoom van een psychische aandoening, maar werkt soms ook als een onafhankelijke pathologie. Op basis van de onderliggende oorzaak is de ziekte verdeeld in primaire en secundaire vormen. Primaire acalculia treedt op als gevolg van schade aan de pariëtale, occipitale of temporale lobben van de linker hemisfeer van de hersenschors.

Secundaire acalculia is opgenomen in de structuur van het neuropsychologische syndroom. Dit betekent dat het zich kan vormen met een algemene gestoorde ontwikkeling van het intellect en tegen de achtergrond van andere psychische stoornissen. Deze vorm van de ziekte ontwikkelt zich wanneer de temporale of occipitale lob van de hersenschors betrokken is bij het pathologische proces, evenals zijn prefrontale delen als een resultaat van verwondingen of organische pathologieën.

Vormen en klinische manifestaties

Zoals reeds opgemerkt, kan acalculia primair en secundair zijn. Deze hoofdtypen van de ziekte werden in 1919 geïdentificeerd door de wetenschapper F. Henschen. De manifestaties van de primaire vorm van de ziekte zijn meestal de volgende:

  • misverstand over het verschil tussen de nummers - de patiënt kan bijvoorbeeld de nummers 138 en 183, enz. niet onderscheiden;
  • onvermogen om numerieke cijfers te onderscheiden;
  • moeilijkheden bij het uitvoeren van zelfs de eenvoudigste rekenkundige bewerkingen;
  • de afwezigheid van het numerieke concept zelf;
  • onvermogen om cijferwaarden te vergelijken.

Gebrek aan vermogen om verschillende getallen te onderscheiden wordt meestal waargenomen bij mensen met laesies in de pariëtale regio. Patiënten met specifieke problemen kunnen dus numerieke waarden veroorzaken, waaronder een "nul", en er zijn ook problemen bij het vergelijken van getallen. Het natuurlijke resultaat van de primaire vorm van de ziekte wordt een schending van de cijferschatting van numerieke waarden.

Soms berooft acalculia een persoon niet van volledig wiskundige vaardigheden. Sommige patiënten behouden aanvullende vaardigheden, terwijl aftrekken een onmogelijke taak voor hen wordt. Ook in de klinische praktijk is het niet ongebruikelijk wanneer acacculia gepaard gaat met stoornissen van het spraakapparaat.

De secundaire vorm van pathologie wordt gedetecteerd bij patiënten tegen de achtergrond van een bepaalde neuropsychologische ziekte. Als dit van invloed is op het occipitale gebied, kan de patiënt de normale visuele perceptie van cijfers verliezen en soms zijn mondelinge namen vergeten. Wanneer betrokken bij het pathologische proces van het temporale gebied, heeft het grootste deel van de auditieve perceptie te lijden. Als het pathologische proces de prefrontale gebieden heeft geraakt, vindt de wanorde van doelgerichte activiteit, de planning van alle telbare acties en de controle daarop plaats.

Behandeling en preventie

Acalculia kan ontvankelijk zijn voor therapie, maar voor de volledige eliminatie van het syndroom is het noodzakelijk om ten eerste de onderliggende ziekte te behandelen. In de primaire vorm van wanorde komt de behoefte om het begrip nummers en hun cijfers te vernieuwen op de voorgrond. Om dergelijke patiënten in de moderne medische praktijk te herstellen, is de visuele methode met succes toegepast, evenals de methode van actie met aantallen en begrip van hun categorieën.

Er zijn gespecialiseerde technieken, waarvan het gebruik in de meest ernstige gevallen kan helpen. Ze zijn gebaseerd op het visuele geheugen van een persoon. Training kan op deze manier plaatsvinden: voordat de patiënt kaarten met afbeeldingen van getallen en objecten van hetzelfde aantal heeft neergelegd. Deze methode kan zowel voor volwassenen als voor kinderen worden gebruikt in de vorm van een spel.

Secundaire acalculia is enigszins moeilijker in termen van behandeling. Het vermogen van de patiënt om te herstellen hangt voornamelijk af van de locatie van de laesie in de hersenen. Correctie kan worden gericht op de visuele kenmerken van getallen, het leren van een eenvoudig begrip van getallen, het uitvoeren van mondelinge telling en rekenkunde, enz.

In de klinische praktijk wordt de methode voor het manipuleren van objecten en getallen actief gebruikt. Hierdoor kunnen patiënten zelfstandig wiskundige bewerkingen analyseren met een objectief beetje inzicht in het aantal.

Met betrekking tot de preventie van acalculia zou het moeten zijn om traumatisch hersenletsel en vaataandoeningen van de hersenen te voorkomen. Elke pathologie vereist tijdige diagnose en behandeling, vooral voor tumortumoren in de hersenschors.

dyscalculie

Acalculia is een generaliserend concept dat verschillende schendingen van het begrip van getallen en de uitvoering van rekenkundige bewerkingen omvat. Het wordt gemanifesteerd door visuele / auditieve niet-herkenning van getallen, misverstand van het conceptnummer, cijfergetal, onvermogen om consequent berekeningen uit te voeren. Gediagnosticeerd op basis van klinische kenmerken, de resultaten van neurologisch, psychiatrisch onderzoek, rekenkundig onderzoek, hersen-tomografie. Behandeling wordt uitgevoerd in relatie tot de onderliggende ziekte, revalidatie omvat speciale klassen over het herstel van rekenvaardigheden.

dyscalculie

Het bestaan ​​van een speciaal rekencentrum in het menselijk brein werd beschreven aan het begin van de 19e eeuw. Aanvankelijk veronderstelden artsen dat het zich in de frontale kwab bevond, en vervolgens bepaalden ze de lokalisatie ervan op de kruising van de pariëtale en achterhoofdskwabben van het dominante halfrond. In 1926 stelde de Duitse fysioloog Hans Berger de term 'primaire acalculia' voor om te verwijzen naar rekeningstoornissen veroorzaakt door een directe laesie van het telcentrum, om pathologie te onderscheiden van secundaire stoornissen die werden waargenomen als gevolg van andere corticale disfuncties. Accountmisbruik bij kinderen is gedeeltelijk, vaak het gevolg van een onderontwikkeling van cognitieve vaardigheden, daarom wordt in praktische neurologie naar verwezen met de term "dyscalculie."

Oorzaken van acalculia

Verschillende vormen van pathologie worden geassocieerd met schade aan de cortex van de pariëtale, occipitale, temporale, frontale kwabben van de hersenen. De belangrijkste etiofactoren die leiden tot pathologische veranderingen in de hersenschors zijn:

  • Cerebrovasculaire pathologie. Acalculia kan optreden bij acute cerebrale bloedstoomstoornissen (ischemische hemorragische beroerte), bij chronische cerebrale ischemie, leidend tot geleidelijk toenemende vasculaire dementie.
  • Traumatisch hersenletsel. Berekeningsstoornissen zijn geassocieerd met hersenkneuzing, gepaard gaand met de vorming van hematomen, crush-sites van de hersubstantie, waarbij de gebieden van de cortex betrokken zijn die bij het telproces betrokken zijn.
  • CNS. Samen met andere cognitieve stoornissen, acalculia gaat gepaard met variabele etiologie encefalitis, meningoencephalitis, encefalomyelitis.
  • Intoxicatie. Ziekten van de hersenschors zijn mogelijk met acute vergiftiging, chronische intoxicatie, waaronder die veroorzaakt door dysmetabolische processen (hyperglycemie, uremie).
  • Hersentumoren Convexitische neoplasmata (gliomen, meningeomen), intracerebrale tumoren die de cortex ontkiemen of samenknijpen, leiden tot het verlies van corticale functies.
  • Degeneratieve ziekten van het centrale zenuwstelsel: ziekte van Creutzfeldt-Jakob, leukodystrofie, de ziekte van Alzheimer. Acalculia wordt veroorzaakt door progressieve atrofie van de hersenschors.

Acalculie op kinderen wordt vaker geassocieerd met abnormale hersenontwikkeling, perinatale pathologie (foetale hypoxie, intra-uteriene infectie, intracraniële geboortewond), erfelijke ziekten en dysmetabole syndromen.

pathogenese

Tellen is een complexe multi-level functie van de hogere zenuwactiviteit van een persoon. Het rekencentrum is nauw verbonden met andere delen van de cortex, zonder wiens deelname het volledig functioneren ervan onmogelijk is. De visuele "herkenning" van getallen is te wijten aan het werk van de visuele cortex van de occipitale kwab, het gehoor - vanwege het functioneren van het auditieve centrum van de cortex, gelokaliseerd in de superieure temporale gyrus. Herkenning van getallen, het uitvoeren van berekeningen met deelname van het geheugen, vereist een zekere concentratie van aandacht. De oplossing van de eenvoudigste wiskundige problemen vindt plaats onder de controle van de frontale gebieden van de cortex, die verantwoordelijk zijn voor het vermogen om abstracte concepten waar te nemen en doelgerichte activiteiten uit te voeren.

Etiologische factoren activeren diffuse of lokale vasculaire, inflammatoire, posttraumatische, dystrofische processen in de structuren van de hersenschors, leidend tot degeneratie en dood van neuronen. Acalculia treedt op wanneer de corticale zones die betrokken zijn bij de implementatie van de telfunctie bij het pathologische proces betrokken zijn. De nederlaag van het midden van het account is uiterst zelden geïsoleerd, in de meeste gevallen gecombineerd met andere cognitieve stoornissen.

classificatie

Rekening houdend met het mechanisme van het optreden van acalculia, wordt het geclassificeerd in twee hoofdvormen: primair en secundair. Primaire (specifieke) acalculus wordt veroorzaakt door pathologische processen in het gebied van het telcentrum op de kruising van de occipitale en pariëtale lobben van het dominante halfrond. Secundaire (niet-specifieke) acalculia treedt op wanneer er letsels zijn in andere delen van de cortex bij een complex telproces, er zijn vier soorten:

  • Optisch - een schending van de visuele waarneming van getallen. Ontwikkelt zich in de pathologie van de occipitale gebieden van de hersenschors. Begeleidende visuele agnosia.
  • Zintuiglijk (auditief) - vanwege de stoornis van herkenning van geluiden en spraak. Het wordt geassocieerd met laesies van de superieure temporale gyrus, gecombineerd met sensorische afasie.
  • Acoustic-mnestic (amnesic) - de aandoening van het gehoor-spraakgeheugen tijdens pathologische processen in de temporale cortex vormt de basis van de stoornis. Vergezeld door andere geheugenstoornissen.
  • Frontaal - operaties met getallen zijn onmogelijk vanwege stoornissen in de organisatie en beheersing van doelgerichte activiteit (praxis). Er zijn andere manifestaties van apraxie.

Symptomen van acalculia

Klinische manifestaties variëren afhankelijk van de vorm van de pathologie. Primaire acalculus wordt gekenmerkt door een gebrek aan begrip van het concept van getal, numerieke cijfers (bijvoorbeeld zien patiënten het verschil niet tussen de getallen 152 en 125), de onmogelijkheid om getallen te vergelijken en het uitvoeren van eenvoudige rekenkundige berekeningen. Het wordt gecombineerd met ruimtelijke agnosie die optreedt met laesies van het pariëtale gebied, wat zich manifesteert als een schending van de rechts-links oriëntatie, van boven naar beneden oriëntatie, de perceptie van het coördinatensysteem, etc.

Secundaire acalculia wordt gedetecteerd in combinatie met andere aandoeningen van de cognitieve sfeer: agnosia, apraxie, afasie, amnesie. De optische vorm manifesteert zich door de afwezigheids- of herkenningsfouten van de afgebeelde getallen. Patiënten kunnen het aantal niet noemen, verwarren figuren die vergelijkbaar zijn in de figuur (7 en 1, 9 en 6). Het concept van het aantal, perceptie van getallen tijdens de hoorzitting, het vermogen om telhandelingen in de geest uit te voeren, is bewaard gebleven. Typische symptomen van visuele agnosie - het ontbreken van herkenning van letters, gezichten, afbeeldingen van objecten. Gemarkeerde dysgrafie, dyslexie.

Sensorische acalculia begeleidt auditieve agnosie - een schending van de herkenning van geluiden, elementen van spraak. Patiënten begrijpen niet wat ze hebben gehoord, ze praten veel, met verwisseling van lettergrepen, herhalingen, fouten. Het lezen van getallen, begrijpend lezen rekenkundige berekeningen lijden in mindere mate. De akoestisch-mnestische vorm is geassocieerd met een stoornis in het volume van perceptie van getallen, afbeeldingen, representaties en moeite om een ​​nummer met naam op te roepen. Gekenmerkt door een toename van het aantal fouten bij het schrijven van getallen uit dictaat met een toename van de snelheid van hun inzending, een groot aantal taken, verhoogde ruis. De score is moeilijk, het concept van het nummer, cijfers, accountstructuur is bewaard gebleven.

Frontale acalculia manifesteert zich in de structuur van apraxie. De overtreding betreft de volgorde van het uitvoeren van wiskundige berekeningen samen met de verdeling van de activiteit bij het oplossen van taken. De patiënt heeft een score binnen een dozijn, het begrijpen van de priemgetallen, de tafel van vermenigvuldiging geautomatiseerd, maar kan niet overweg met multi-waarde getallen, maken het aantal van de voorgestelde cijfers, om een ​​deel nummers te vinden, om het voorbeeld van de priemgetallen te lossen in een paar stappen. Veranderingen in de psycho-emotionele sfeer worden opgemerkt: impulsiviteit, labiliteit, stereotype, agressiviteit, verstoord gedrag.

diagnostiek

Omdat acalculia deel uitmaakt van een complexe cognitieve stoornis, is isolatie tussen de leidende intellectuele en mentale stoornissen een zekere diagnostische complexiteit. Een andere taak is het bepalen van de vorm van pathologie, de diagnose van de onderliggende ziekte, waarvan de manifestatie acalculia was. De volgende diagnosemethoden worden gebruikt:

  • Geschiedenis verzamelen. Hiermee kun je ontdekken hoe de ziekte begon en zich ontwikkelde, wat werd uitgelokt.
  • Onderzoek door een neuroloog. De studie van de neurologische status maakt het mogelijk om focale symptomen te identificeren, suggereert de lokalisatie van cerebrale laesies. Bij kinderen omvat een onderzoek een beoordeling van het niveau van mentale ontwikkeling. Patiënten met TBI, intracraniële tumoren worden bovendien geraadpleegd door een neurochirurg.
  • Inspectie van een psychiater. Het is noodzakelijk voor patiënten met psychische stoornissen, helpt om cognitieve stoornissen te onderscheiden van psychische aandoeningen.
  • Rekenkundig testen. Gericht op het diagnosticeren van de vorm van acalculia. Omvat de studie van visueel, auditief begrip van getallen, de mogelijkheid om nummers te onthouden, om berekeningen te maken.
  • MRI, MSCT van de hersenen. Visualiseer basiskenmerk morfologische veranderingen ziektes: post-traumatische hematoom, intracerebrale tumoren, ontstekingen brandpunten gebied beroerte, degeneratieve processen. In het geval van cerebrovasculaire aandoeningen wordt een USDG toegewezen, een MRI van cerebrale schepen.

Behandeling van acalculia

De therapie is gericht op het stoppen van de etiopathogenetische mechanismen van de onderliggende ziekte, het daaropvolgende herstel van verloren neurologische functies, inclusief het vermogen om met getallen te werken. De behandeling wordt in fasen uitgevoerd.

Medicamenteuze therapie van de onderliggende ziekte:

  • Correctie van de hemodynamica. Intracraniële bloeding toegepast antifibrinolytica (gamma-aminocapronzuur), angioprotectors (calciumsupplementen, natrium etamzilat) en cerebrale ischemie - vaatverwijders (vinpocetine), verbetering van de microcirculatie (pentoxifylline) middelen, trombolytica (nadroparine).
  • Neurometabolische therapie. In verschillende maten wordt het in vrijwel alle hersenletsels uitgevoerd. Omvat nootropica, aminozuren, antioxidanten, gecombineerde middelen.
  • Preventie van hersenoedeem. Diuretische geneesmiddelen worden voorgeschreven, met de dreiging van oedeem, infusie van osmodiuretiki infusie wordt uitgevoerd.
  • Psychotrope geneesmiddelen. Kalmerende middelen, kalmerende middelen, neuroleptica worden gebruikt volgens aanwijzingen voor de verlichting van psychomotorische agitatie, emotionele labiliteit, agressiviteit.
  • Etiotropische therapie van infecties. Vereist voor patiënten met infectieuze hersenbeschadiging, is gemaakt in overeenstemming met de gevestigde aard van de ziekteverwekker (bacterieel, viraal, parasitair).
  • Rekenen klassen. Moet volledig voldoen aan de structuur van de overtredingen. Verschillende technieken omvatten het gebruik van kaarten met getallen, het herstellen van ideeën over numerieke cijfers, het uitspreken van getallen, het uitvoeren van rekenkundige bewerkingen.
  • Psychotherapie. Het is noodzakelijk voor de correctie van de houding van de patiënt ten opzichte van de ontstane problemen van de intellectuele sfeer, de vorming van een positieve houding ten opzichte van rehabilitatieklassen.
  • Logopedie klassen. Getoond met auditieve agnosia. Uitgevoerd door een logopedist als onderdeel van afasie-correctie.

In het geval van een acuut proces (beroerte, encefalitis, TBI), wordt eerst farmacotherapie uitgevoerd, revalidatie wordt uitgevoerd na verlichting van een acute aandoening. Bij chronisch verloop van de belangrijkste pathologie (chronische cerebrale ischemie, degeneratieve laesies van het centrale zenuwstelsel), wordt medicamenteuze therapie gecombineerd met revalidatie. Patiënten met intracraniale neoplasmata vertonen een radicale neurochirurgische behandeling.

Prognose en preventie

Acalculia is een afzonderlijk symptoom in de structuur van de fundamentele pathologie van de hersenen, de prognose ervan is onlosmakelijk verbonden met de aard en het verloop van de onderliggende ziekte. Correcte therapie, de jonge leeftijd van de patiënt zorgt voor 100% herstel van de functie van de account na het lijden aan trauma, encefalitis, acute intoxicatie, lacunaire beroerte. Aanhoudende acalculus heeft een negatieve invloed op de kwaliteit van leven van de patiënt, verslechtert zijn sociale aanpassing. Prognostisch ongunstige factoren zijn de cerebrale anomalieën, leeftijd, de uitgestrektheid van de getroffen gebieden, het onvermogen om resectie van de tumor te voltooien, een geleidelijke progressie van de degeneratieve ziekte. Preventie wordt beperkt tot de preventie van TBI, infectieziekten, perinatale pathologie, toxische laesies, tijdige behandeling van cerebrovasculaire ziekten.

Acalculia en dyscalculie - wat is het verschil? Classificatie van acalculi, diagnose en behandeling

1. Geschiedenis van de basisbegrippen 2. Etiologie 3. Indeling 4. Diagnose en behandeling

Het vermogen om te tellen is een fundamentele vaardigheid, waarvan de afwezigheid leidt tot de aanhoudende beperkingen van de processen van cognitie, training en beroepsopleiding. Verworven overtreding van de boekhoudkundige operaties wordt acalculia genoemd. Deze definitie werd voor het eerst geïntroduceerd door Henschen in 1919.

De geschiedenis van de ontwikkeling van vaardighedenaccounts heeft behoorlijk interessante trends. Meer recent was het vermogen om te tellen alleen inherent aan bepaalde socio-economische klassen. Vervolgens begon een steeds bredere groep mensen deze vaardigheid te bezitten. Op dit moment kan bijna elke persoon die een wiskundecursus onder de knie heeft zelfstandig rekenwerk uitvoeren. Wetenschappers suggereren echter in de toekomst om de verspreiding van deze vaardigheid te verminderen. Een dergelijke waarschijnlijkheid houdt verband met de wijdverspreide introductie van computertechnologie in het dagelijks leven, het gebruik van bankkaarten en het vermijden van contante betalingen. Daarom wordt het vermogen om te tellen beschouwd als een speciale cognitieve functie, afhankelijk van de sociaal-culturele factoren van een persoon.

De behoefte aan teloperaties is echter inherent aanwezig in ons dagelijks leven.

Geschiedenis van basisbegrippen

Hoewel de term "acalculia" pas in 1919 werd geïntroduceerd, werd de beschrijving van het centrum van het verslag meer dan honderd jaar eerder gemaakt door het Zwitserse neuroanatom Gall en zijn assistent Spurzheim. Echter, volgens hun beschrijving, was het gelokaliseerd in de frontale kwab in het orbitofrontale gebied en was het direct verbonden met de zone van expressieve spraak. In dit geval werden telstoornissen beschouwd als overtredingen die direct verband hielden met motorische afasie.

Pas in 1926 stelde de Duitse fysioloog en psychiater Hans Berger voor om de primaire acalculus te isoleren, toen de vaardigheid van wiskundige bewerkingen in isolatie verloren ging toen het telcentrum werd beschadigd (in het parieto-temporale occipitale gebied) en secundair, als gevolg van het lijden van andere functies van hogere corticale functies (bijvoorbeeld digitaal). alexia - onvermogen om de cijfers te lezen).

Volledig verlies van de vaardigheid van telhandelingen is vrij zeldzaam. Gebruik daarom vaker de term "dyscalculie", wat wordt begrepen als een gedeeltelijk verlies van het vermogen om te tellen. Het wordt meestal gediagnosticeerd met dyscalculie bij kinderen.

etiologie

Een groot aantal cognitieve systemen neemt deel aan de telfunctie. De pathologie van een van hen kan leiden tot de ontwikkeling van acalculia. Meestal leiden verlies van vaardigheden accounts tot:

  • cerebrovasculaire ziekten;
  • traumatisch hersenletsel;
  • hersenziektes;
  • infectieziekten van de hersenen;
  • chronische en acute intoxicaties;
  • sommige erfelijke syndromen (bijvoorbeeld genetisch bepaalde dementie).

Deze zelfde factoren kunnen de oorzaak zijn van dyscalculie.

Daarnaast zijn er een aantal ziekten die een vertraging in de vorming van een accountcentrum bij een kind kunnen veroorzaken:

Dergelijke schendingen leiden vaak tot een gedeeltelijk verlies van het vermogen om rekenkundige bewerkingen uit te voeren. In de regel heeft het kind in dit geval een combinatie van deze pathologie met verschillende soorten ontwikkelingsstoornissen (spraak, motorisch, mentaal).

classificatie

De classificatie van acalculus is behoorlijk voorwaardelijk. In de regel leiden aandoeningen van verschillende cognitieve systemen tot de ontwikkeling van deze pathologie. Daarom zal acalculia een verwacht element zijn in afasie, alexia en agraphia. In verband met de overheersende nederlaag van een van de cognitieve functies, worden de volgende soorten acalculus onderscheiden:

  • Verbaal. In dit geval lijdt de verbale aanduiding van wiskundige begrippen. Telhandelingen worden met succes uitgevoerd, maar de patiënt kan geen nummers, symbolen of hoeveelheden bellen.
  • Apraksicheskuyu. Gemanifesteerd in de vorm van een schending van het getallensysteem van specifieke en visuele objecten of hun symbolen. Patiënten zijn niet in staat om items opnieuw te berekenen en ze ook te delen volgens kwantitatieve kenmerken.
  • Dyslectische. In eerste instantie is er een stoornis in het lezen van wiskundige symbolen (getallen, tekens), verbale uitingen van kwantitatieve termen;
  • Graphics. Lijdt de mogelijkheid om wiskundige symbolen, symbolen en de juiste weergave van geometrische vormen te schrijven.
  • Operationeel. Geassocieerd met het verlies van vaardigheid om wiskundige bewerkingen uit te voeren.

Er is een andere classificatie, volgens welke pathologie kan worden onderverdeeld in specifieke (primaire acalculia) en niet-specifieke (secundaire vorm).

Tot niet-specifieke vormen behoren acalculus:

  • Optical. Komt voor met de nederlaag van de achterhoofdskwabben van het halfrond, wat de corticale representatie is van de visuele analysator. Optische waarneming van cijfers of wiskundige tekens lijdt. Patiënten kunnen geen rekenkundige symbolen herkennen en evalueren die qua patroon vergelijkbaar zijn, er is vaak een defect in de schatting van de cijfers aangegeven door Romeinse cijfers;
  • Touch. Akoestische perceptie van spraak lijdt vooral. De mondelinge account en teloperaties uitgevoerd op het gehoor worden geschonden;
  • Acoustic-amnestische. Deze vorm verstoort ook de akoestische perceptie van spraak, maar het gaat gepaard met een schending van het auditieve spraakgeheugen en het volume van de auditieve waarneming.

Vertegenwoordigers van een specifieke vorm zijn de frontale en pariëtale (of pariëtale occipitale) subtypes.

Frontale acalculia wordt geassocieerd met een schending van de hoofdfuncties van de frontale kwab - het programmeren, reguleren en regelen van het beloop van alle mentale functies van een persoon. Pathologische processen die de frontale kwab beïnvloeden leiden tot de verstoring van alle hogere vormen van de organisatie van bewuste activiteit, inclusief rekeningen.

Pariëtaal (of pariëel-occipitaal) acalculia treedt op wanneer de overeenkomstige delen van de hersenen worden aangetast, waar sprake is van een primair centrum van de telling. Het wordt gevormd op basis van de reeds gevormde en normaal functionerende visuele, auditieve, vestibulaire en huid-kinesthetische analysatoren. In de regel gebeurt dit op de leeftijd van 7 jaar. In dit geval treedt een centrale overtreding van het tellen op, het begrip "aantal" en cijferbewerkingen lijdt, een defect in de perceptie van het systeem van ruimtelijke coördinaten wordt gevonden.

Diagnose en behandeling

Omdat het tellen van stoornissen vaak wordt gecombineerd met andere soorten pathologie van cognitieve functies, kan het acalculia-syndroom helemaal niet worden gediagnosticeerd (het is eenvoudigweg niet op te merken dat er een leidend cognitief tekort is). De identificatie ervan is echter een noodzakelijk werk, op basis waarvan een systeem van therapeutische maatregelen wordt ontwikkeld. Om de aanwezigheid van een overtreding van de vaardigheid van teloperaties te bevestigen en toe te wijzen aan een specifieke groep, worden een aantal neuropsychologische tests uitgevoerd om accountafwijkingen, pathologieën van spraak, lezen, schrijven, ruimtelijke oriëntatie en praxis te identificeren.

De behandeling van acalculia, evenals de correctie van dyscalculie, is een moeizaam en langdurig proces. Dit vereist nauw contact tussen de arts en de patiënt.

De eerste therapeutische maatregelen zijn gericht op de oorzaak van het syndroom. Alleen door het elimineren of corrigeren van de etiologische factoren, kunt u volledig werken aan het herstel van de vaardigheid van het account. Als acalculia secundair is, is parallel werk aan de gang op andere verloren cognitieve functies. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om te observeren:

  • het principe van de volledigheid van behandeling - een gecombineerde medisch-psychologische - pedagogische impact wordt verondersteld;
  • systematische aanpak - maatregelen zijn niet alleen gericht op het geïsoleerde herstel van de vaardigheid van telhandelingen, maar ook op de oorzaak van het defect;
  • fasering, continuïteit en duur van het werk met de patiënt voor het beste resultaat van de behandeling;
  • rekening houdend met de psychologische atmosfeer in het proces van herstel van de vaardigheid van het account;
  • aandacht voor de kenmerken van andere hogere mentale functies (gnosis, praxis, spraak).

Op dit moment is het probleem van het vormen van wiskundige representaties nogal acuut vanwege de alomtegenwoordigheid van de proliferatie van de behoefte aan teloperaties. De situatie wordt niet alleen verergerd door de mogelijkheid van het verworven verlies van de telvaardigheid, maar ook door een gebrek in het vermogen om rekenkundige bewerkingen uit te voeren wanneer de vorming van een telcentrum in de cortex wordt vertraagd. Acalculia en dyscalculie kunnen zich in verschillende combinaties met andere cognitieve stoornissen manifesteren en de sociale aanpassing van een persoon aanzienlijk verminderen. Een tijdige en uitgebreide correctie van verloren of ongevormde vaardigheden om rekenkundige bewerkingen uit te voeren, kan de resultaten van de behandeling aanzienlijk verbeteren en de kwaliteit van leven van de patiënt verbeteren.

Hoe werkt acalculia, zijn types, diagnose en behandeling

De moderne mens heeft door verschillende omstandigheden vaak last van verschillende psychische stoornissen. Volgens statistieken heeft ongeveer 35% van de Europeanen vergelijkbare stoornissen. Dit is misschien niet alleen een veel voorkomende depressie, maar ook een zeldzamere pathologie - acalculia (verlies van het vermogen van een persoon om te tellen). Het probleem is echt ongelooflijk ernstig, maar oplosbaar.

We zullen in dit artikel meer vertellen over wat acalculia is en hoe je er vanaf kunt komen.

Waarom is Akalkulia verward met dyscalculie?

Akalkuliya en disalkulkuyu niet te verwarren, ook al is het zeer vergelijkbaar neuropsychiatrische ziekten. Hun belangrijkste verschil in de oorzaken van het optreden van aandoeningen.

Oorzaken van het syndroom

De oorzaak kan schade aan verschillende delen van de hersenschors zijn: traumatisch hersenletsel, neurologische pathologieën, infecties, intoxicatie en neoplasmata.

Vanwege deze cognitieve processen uitstappen. Zeer zelden wordt het syndroom geërfd of blijkt het vervolgens uit de invloed van een negatieve sociale omgeving.

Rassen van de ziekte

Afhankelijk van de manifestatie zijn er vele soorten acalculia.

verbaal

Gekenmerkt door de moeilijkheden om wiskundige termen, concepten en handelingen op een verbale manier aan te duiden. Het is goed mogelijk dat de patiënt perfect vertrouwd is met rekenen, maar hij kan het niet uitspreken.

Apraksicheskaya

Een persoon kan niet zelfstandig bepalen hoeveel items in de buurt zijn.

Dislektiksicheskaya

Gemanifesteerd in het feit dat de patiënt verslagen is in het proberen een of ander rekenkundig teken of symbool te lezen. Er wordt aangenomen dat dit type aandoening op genetisch niveau kan worden overgedragen.

grafisch

In dit geval spreekt de naam voor zich, grafische acalculia maakt het onmogelijk voor een persoon om wiskundige bewerkingen schriftelijk weer te geven. Zo iemand kan zelfs geen elementaire geometrische figuur tekenen.

Operatiekamer

Tijdens het operationele type van de aandoening, zal het voor de patiënt praktisch onmogelijk zijn om rekenkundige bewerkingen uit te voeren: optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen. Misschien komt dit gedeeltelijk tot uiting. Een persoon kan bijvoorbeeld omgaan met het aftrekken van getallen, maar kan ze niet vermenigvuldigen.

primair

Wetenschappers geloven dat de ziekte van primaire acalculia geen verband houdt met schendingen van andere mentale functies. Het lijkt te wijten aan schade aan de linker hemisfeer van verschillende delen van de hersenschors: frontale of pariëtale.

frontaal

Verminderde werking van de frontale kwabben van de hersenen leidt tot verlies van bewuste menselijke activiteit. Zodoende kan een persoon geen exacte wiskundige bewerkingen uitvoeren.

pariëtale

Ontstaat als een verlies van ruimtelijk denken. Dienovereenkomstig kan de patiënt het begrip "cijfers" en alles wat daarmee samenhangt niet begrijpen.

secundair

Dit is onderdeel van het neuropsychiatrische syndroom dat al bestaat in het individu. Het lijkt het resultaat van een gebrek aan capaciteit voor doelgerichte mentale functies. Secundaire acalculia heeft verschillende ondersoorten.

optische

Een soort die verschijnt als gevolg van problemen met de receptoren van het gezichtsvermogen. De patiënt kan letterlijk geen cijfer van een ander onderscheiden.

zintuiglijk

Als gevolg van problemen met de temporale gebieden van de hersenschors, ontwikkelt sensorische acalculia zich. Om haar reden verliest de patiënt de mogelijkheid van een mondelinge account.

Akoestisch geheugensteuntje

Als de prefrontale gebieden van de hersenen worden aangetast, kan een akoestisch-mnemonisch type aandoening beginnen. Dit komt tot uiting in het feit dat een persoon geen rekenkundige termen of commando's op gehoor kan waarnemen.

Acalculia en dyscalculie

Acalculia is een symptoom van neuropsychologische genese, dat wordt aangetroffen in strijd met het vermogen om te rekenen en computationele operaties uit te voeren. Acalculia treedt op als gevolg van schade aan verschillende segmenten van de hersenschors. Wijs de primaire vorm van de beschreven overtreding en de secundaire toe. De eerste is te wijten aan een gebrek aan inzicht in de numerieke numerieke structuur, problemen direct in computationele operaties, en onvermogen om rekenkundige tekens te herkennen. Het is een symptoom dat onafhankelijk is van andere disfuncties van de psyche. Primaire acalculie ontstaat wanneer de pariëtale occipitale en temporale segmenten van de hersenen beschadigd zijn en een mislukking betekenen in het begrijpen van ruimtelijke verbindingen. Secundair - kan voorkomen bij andere disfuncties van de psyche (bijvoorbeeld bij amnesie of afasie) of als een resultaat van een algemene stoornis van doelgerichte mentale activiteit.

Acalculia en dyscalculie

Op schoolleeftijd heeft ongeveer 5% van de baby's last van dergelijke dyscalcuie, die niet in staat is om enige berekeningsoperaties uit te voeren, niet het vermogen om getallen te onderscheiden van de misverstanden van de account.

Acalculiesyndroom begint met een adequate mentale formatie als gevolg van ziekte of letsel. Dyscalculia wordt in de eerste plaats gekenmerkt door de onmogelijkheid om rekenkunde en acaculi onder de knie te krijgen door de telwerkzaamheden te splitsen.

Acalculia is een verworven hersenafwijking, waarbij het vermogen om eenvoudige rekenkundige bewerkingen uit te voeren verloren is. Dyscalculia wordt op zijn beurt gekenmerkt door een verlies van het vermogen om een ​​kind wiskundige activiteiten te leren. Vaak gaat dit probleem gepaard met een onvermogen om de letters te herkennen. Vaak gaat acalculus gepaard met disfunctie van de psyche, waardoor bij volwassenen afzonderlijke hersenegmenten die verantwoordelijk zijn voor het tellen van operaties en aantallen beschadigd zijn.

Acalculia, wat is het en wat zijn de oorzaken ervan? Hieronder staan ​​de belangrijkste typen acalculia en oorzaken.

Primaire acalculia wordt gedetecteerd als een gevolg van schade aan de occipitale-pariëtale en temporale segmenten van de cortex. Met dit type ziekte ervaart iemand moeilijkheden bij de productie van eenvoudige wiskundige bewerkingen, begrijpt de structuur van getallen niet, en verwart vaak een rekenkundig teken.

Tegen de achtergrond van mentale disfunctie kan secundaire acalculia ontstaan. Met deze variatie van de ziekte, kan het onderwerp de cijfers verwarren vanwege hun schriftelijke overeenkomst. Er kunnen ook problemen zijn in de accountbewerkingen die in de geest worden uitgevoerd. Dergelijke onderwerpen zijn niet in staat om correct een telactie uit te voeren. Personen die lijden aan de stoornis die wordt geanalyseerd, kunnen niet worden geclassificeerd als geestelijk gehandicapt. Het is moeilijk voor dergelijke personen om geld te herberekenen of nummers te onthouden.

De vorming van acalculia wordt waargenomen als gevolg van schendingen van verschillende cognitieve processen.

Typen acalculia worden onderscheiden afhankelijk van de beïnvloede cognitieve functie.

Verbale soort ziekte wordt gevonden in het onvermogen om wiskundige concepten verbaal te identificeren. De patiënt kan met succes wiskundige bewerkingen uitvoeren, maar kan geen verbale namen, symbolen of het aantal objecten aanduiden.

Apraxische variatie van de ziekte wordt uitgedrukt in de onmogelijkheid om objecten te tellen. Een persoon kan geen items tellen en kwantificeren.

Het operationele type acalculia is het verlies van het vermogen om wiskundige bewerkingen uit te voeren.

De grafische variatie van de beschreven overtreding wordt gevonden in het onvermogen om wiskundige tekens en symbolen op te schrijven, en ook om geometrische figuren correct te tekenen.

Dyslectische acalculus is het verlies van het vermogen om wiskundige symbolen te lezen, om kwantitatieve termen te formuleren.

Dyscalculie komt al op jonge leeftijd voor. Het komt tot uitdrukking in het onvermogen van kinderen om wiskundige bewerkingen te leren. Hun hersenen nemen deze informatie niet waar. Dit is een probleem van congenitale genese en het is al zijn hele leven aanwezig. Vaak treedt zo'n defect op als gevolg van genetische aanleg. Het resultaat is mentale retardatie, omdat de kruimels niet kunnen tellen, de rechter- of linkerkant bepalen, de tijd, ze hebben moeite met het herkennen van geometrische vormen en letters.

Onder de gebruikelijke symptomen van dyscalculie worden de volgende onderscheiden: het onvermogen om bepaalde computationele operaties uit te voeren, problemen met cijferherkenning (bijvoorbeeld, een eenheid is vergelijkbaar met de zeven), moeilijkheden bij elementaire berekeningen veroorzaakt door het onvermogen om een ​​symbool of teken te bepalen, en een uitleg van een wiskundige bewerking.

Acalculia bij kinderen

De betreffende disfunctie is een verworven kwaal, die zich manifesteert in een mislukking in de uitvoering van rekenkundige bewerkingen.

De oorzaken van acalculia bij kinderen zijn schade aan de hersenstructuren. Het vermogen om te tellen is een fundamentele vaardigheid, waarvan het gebrek het bestaan ​​zeer bemoeilijkt, de verwerving van onderwijs en de beheersing van het beroep verhindert. De dominante plaats bij de vorming van de telprocessen behoort tot de pariëtale occipitale zones en pariëtale segmenten van de cortex.

De oorzaken van acalculia zijn het gevolg van het verslaan van deze hersengebieden, resulterend in verstoringen in ruimtelijke oriëntatie en begrip van ruimtelijke relaties.

Luria stelde vast dat de meerderheid van de baby's die lijden aan het beschreven defect een ordinale telling hebben, het aantal objecten correleert, ze kunnen herberekenen, maar ze kunnen het principe van cijfercapaciteit niet begrijpen, werken met gegeneraliseerde sets. De hoofdsymptomen van deze pathologie zijn: desintegratie van het begrip van het aantal, stoornis in het begrip van de cijferstructuur van het getal, begrip van de betekenis van tekens. Het vermogen om te tellen is een integratie van verschillende cognitieve vaardigheden. Het individu met acalculia heeft grote moeite op vier gebieden.

Acalculia-syndroom en de manifestaties ervan zijn te wijten aan de plaats van lokalisatie van de anomale focus. Dus in het geval van beschadiging van de occipitale / pariëtale segmenten of in de aanwezigheid van bilaterale laesie, is het mogelijk om primaire acalculus aan te nemen. Wanneer het occipitale segment beschadigd is, verdwijnt het visuele beeld van het cijfer, het houdt op voor de patiënt om een ​​symbool te zijn dat een bepaalde hoeveelheid weergeeft. Het individu herkent de cijfers, ze zijn gemengd in perceptie. Dit geldt met name voor figuren die qua vorm vergelijkbaar zijn. Wanneer de tijdzones beschadigd zijn, zijn er fouten in de orale telling, prefrontale segmenten - doelgerichte activiteit is van streek, de patiënt kan de telacties niet plannen en de uitvoering ervan beheersen.

Soms is dit disfunctioneren niet volledig verstoken van het vermogen om computationele operaties uit te voeren. Sommige kleine patiënten redden aanvullende vaardigheden, maar aftrekken voor hen wordt een onmogelijke taak. Een beschreven aandoening kan vaak gepaard gaan met sensorische afasie. De mate van schending van het product van rekenkundige bewerkingen varieert van een absoluut onvermogen om te berekenen tot het optreden van fouten in de telacties en manipulaties met getallen.

Behandeling van acalculia

Vanwege de compatibiliteit van de symptomen van acalculia met andere aandoeningen van cognitieve functies, is het vaak moeilijk om het syndroom van acalculia te identificeren. Het kan gewoon niet worden opgemerkt tegen de achtergrond van toonaangevende cognitieve stoornissen. De detectie van de beschreven overtreding is echter een belangrijk werk, aangezien het systeem van corrigerende maatregelen wordt veroorzaakt door symptomen. Om de aanwezigheid van een fout in het werk van computationele operaties te bevestigen en om te rangschikken in een specifieke categorie, worden neuropsychologische tests uitgevoerd om accountfrustratie, spraakgebreken, spelling- en leesstoornissen, afwijkingen in ruimtelijke oriëntatie te bepalen.

Acalculia correctie ontvankelijk voor. Voor de succesvolle en volledige eliminatie van symptomen is het echter allereerst noodzakelijk om de ziekte die acalculus veroorzaakte te genezen. De primaire vorm van disfunctie impliceert de noodzaak om het begrip van de betekenis van getallen en hun bitstructuur te vernieuwen. De visuele methode, de methode van operaties met getallen en de perceptie van hun ontladingen worden met succes toegepast op dergelijke patiënten in de huidige medische praktijk voor het herstel van verloren functie.

Om de onderzochte aandoening te verslaan, verricht de neuropsycholoog, samen met een logopedist, arbeidsintensief en langdurig werk. De therapeut werkt samen met andere artsen, de patiënt zelf, en met de familieleden van de patiënt. In de secundaire vorm van de beschreven overtreding parallel moeten andere verloren cognitieve functies worden gecorrigeerd. De volgende principes van succesvolle therapie moeten worden gevolgd: complexiteit (combinatie van pedagogische invloed met medische en psychologische correctiemethoden), systematische aanpak (herstel van computationele vaardigheden op hetzelfde moment als etiologische therapie), continuïteit.

Het succes van de correctie van acalculia is te wijten aan het tijdstip waarop een adequate therapie begint, de prognose van herstel, bepaald door de omvang van het beschadigde segment - vroege detectie en tijdige levering van therapeutische maatregelen. Bovendien wordt het succes en de duur van de therapie bepaald door de leeftijd van het individu, de mate van spraakstoornissen. De beste dynamiek wordt aangetoond door patiënten die zich in een vroeger stadium bevinden. Bovendien, als de ziekte is ontstaan ​​in de kindertijd, kunnen grove schendingen in de vorming van spraak in de toekomst worden opgemerkt.

Preventief effect houdt in de eerste plaats in het voorkomen van de ontvangst van verschillende hersenletsels, waardoor een verstoorde bloedtoevoer naar de hersenstructuren wordt voorkomen. Daarnaast is het noodzakelijk om jaarlijks een onderzoek uit te voeren om de aanwezigheid van tumorprocessen of pathologieën van een andere aard uit te sluiten.