Wat is verslaving? Stadia van ontwikkeling, persoonlijkheidskenmerken en preventie

Verslaving - verslaving aan geestveranderende stoffen of een obsessieve behoefte aan bepaalde acties die niet het niveau van fysieke afhankelijkheid bereiken. Bijgevolg is verslavend gedrag gebaseerd op de constante behoefte aan drugs, alcohol, roken, obsessief gedrag (te veel eten, aanhoudende gedragspatronen), met als doel de emotionele toestand en perceptie van de omringende realiteit te veranderen. Verslavend gedrag is wijdverspreid en heeft een hoge weerstand tegen behandeling en lage reversibiliteit.

Stadia van verslavingsontwikkeling

De volgende stappen worden onderscheiden in de evolutie van pathologische verslavingen, maar ze kunnen ook worden beschouwd als graden van ernst van verslavend gedrag:

  1. Fase van de eerste proef.
  2. Het stadium "Verslavend ritme", waarbij episoden van verslaving toenemen en een overeenkomstige gewoonte wordt ontwikkeld.
  3. Het stadium van duidelijk verslavend gedrag - verslaving wordt de enige manier om te reageren op de problemen van het leven, terwijl de aanwezigheid ervan sterk wordt ontkend, er disharmonie is tussen het zelfbeeld van een persoon en de realiteit.
  4. Het stadium van fysieke afhankelijkheid - verslavend gedrag wordt dominant, bestuurt alle aspecten van het leven van een persoon, het effect van het verbeteren van de stemming verdwijnt.
  5. Het stadium van complete fysieke en mentale degradatie - door het constante gebruik van psychoactieve stoffen of schadelijk gedrag, het werk van alle organen en systemen is verstoord, de reserves van het lichaam zijn uitgeput, er verschijnen veel ernstige ziekten in combinatie met een uitgesproken afhankelijkheid. In dit stadium kan de verslaafde overtredingen begaan, gewelddadig zijn.

Verslaving classificatie

De volgende soorten verslavend gedrag worden onderscheiden:

  1. Chemische verslaving (drugsverslaving, drugsmisbruik, roken, alcoholisme).
  2. Eetstoornissen (anorexia, vasten, boulimia).
  3. Niet-chemische soorten verslavingen (gamen, computer, seksueel, opdringerig winkelen, workaholism, verslaving aan luide muziek, enz.).
  4. Extreem enthousiasme voor elk type activiteit dat leidt tot het negeren van de bestaande levensproblemen en hun verergering (religieus fanatisme, sektarisme, MLM).

Deze classificatie van verslavend gedrag houdt rekening met het maximale aantal soorten, maar deze scheiding is tamelijk arbitrair - de groepen van niet-chemische afhankelijkheden en overmatige hobby's zijn heel dichtbij en worden voornamelijk verdeeld door de aanwezigheid of afwezigheid van de overeenkomstige nosologische groep in de nomenclatuur van ziekten.

De consequenties van verschillende soorten verslavingen voor mens en maatschappij verschillen aanzienlijk, daarom is voor sommigen de houding neutraal (roken) of zelfs goedkeuren (religiositeit).

Vorming van verslavende persoonlijkheid

Een aantal kenmerken van de belangrijkste openbare instellingen dragen bij aan de vorming van verslavingen. Beschouw ze in meer detail.

familie

Een disfunctioneel gezin is een van de bepalende factoren bij het optreden van afwijkend gedrag. Deze omvatten families waarin een van de leden lijdt aan chemische verslaving, evenals families van het emotioneel-repressieve type, waarin er een vergelijkbaar type relatie is.

Deze groep gezinnen kenmerkt zich door een dubbele standaard in communicatie, het ontkennen van duidelijke problemen, het cultiveren van illusies, het gebrek aan hulp van ouders, waardoor het kind went om te liegen en achter te blijven, wordt wantrouwend en boos.

Kinderen in dergelijke gezinnen ervaren een sterk gebrek aan positieve emoties, ondersteuning door ouders en deelname. De behandeling van het kind is vaak wreed, de gezinsrollen zijn stabiel, ouders zijn autoritair, communicatie gaat gepaard met frequente conflicten. Er zijn geen definitieve persoonlijke grenzen, persoonlijke ruimte. Slecht functionerende gezinnen zijn erg gesloten, informatie over interne problemen is verborgen, terwijl er binnen het gezin geen sprake is, en beloftes worden niet nagekomen. Gevallen van seksueel misbruik zijn mogelijk. Kinderen in dergelijke gezinnen worden gedwongen vroeg op te groeien.

Onderwijssysteem

Het schoolsysteem moedigt voortdurend hard werken aan in het leren, waarbij interpersoonlijke relaties volledig worden genegeerd. Als gevolg hiervan hebben kinderen geen vrije tijd voor zelfkennis, communicatie, wat leidt tot een gebrek aan ervaring in echte situaties, het vermogen om in het huidige moment te leven. Het kind is bang voor moeilijkheden en vermijdt ze met alle macht. Na het behouden van de gebruikelijke patronen om problemen na het afstuderen te vermijden, krijgen kinderen die het op school goed deden vaak afwijkend gedrag. Verslavende respons is vooral gemakkelijk te ontwikkelen bij leerlingen van scholen voor hoogbegaafde kinderen, die naast school ook deel uitmaken van extra klassen en in kringen. Ze missen elke mogelijkheid tot initiatief, en daarom reageren ze, geconfronteerd met het echte leven, met een gevoel van angst en paniek in plaats van te mobiliseren en te zoeken naar winnende strategieën. Naast kennis brengt het onderwijs verouderde, onbuigzame overtuigingen, attitudes en manieren van reageren voort die niet van toepassing zijn in het leven.

Ook belangrijk is de persoonlijkheid van de leraar, die in de omgeving van vandaag niet altijd een waardig voorbeeld is, vooral vanwege professionele vervorming.

religie

Aan de ene kant hielp religie om te redden, zich te ontdoen van verslavingen en gaf veel mensen zin aan het leven. Aan de andere kant kan religie zelf een sterk verslavend middel worden. Het kan zijn dat iemand de geleidelijke betrokkenheid bij een sekte die destructief is in relatie tot het leven van zijn leden niet opmerkt. Zelfs het traditionele christendom draagt ​​gedeeltelijk bij aan de vorming van verslavend gedrag - de ideeën over nederigheid, geduld, acceptatie komen dicht bij co-afhankelijke personen en relatieverslaafden.

Kenmerken van verslavende persoonlijkheden

Alle patiënten met afwijkend gedrag hebben een aantal kenmerken, waarvan sommige de oorzaak zijn, en sommige zijn het resultaat van verslaving. Deze omvatten:

  • Vertrouwen en welzijn in moeilijke omstandigheden, samen met een slechte tolerantie voor de gebruikelijke dagelijkse routine. Deze functie wordt beschouwd als een van de hoofdoorzaken van verslavend gedrag - het is het verlangen naar een comfortabele gezondheidstoestand waardoor dergelijke mensen naar spanning zoeken.
  • Verslavende individuen geven de voorkeur aan leugens vertellen, anderen de schuld geven voor hun fouten.
  • Ze worden gekenmerkt door heldere externe manifestaties van superioriteit in combinatie met een laag zelfbeeld.
  • Angst voor diep emotioneel contact.
  • Voorkom aansprakelijkheid.
  • Angst en afhankelijkheid.
  • Manipulatief gedrag.
  • De wens om te ontsnappen aan de dagelijkse realiteit en de zoektocht naar intense sensuele en emotionele ervaringen, die wordt uitgevoerd door een soort "vlucht" - in werk, fantasie, zelfverbetering, de werelden van drugs of alcohol.

Preventie van verslavend gedrag

Voor een effectieve preventie van verslavend gedrag is vroeg begin van buitengewoon belang. Daarom wordt veel aandacht besteed aan primaire preventie - het voorkomen van verslavingsgedrag. Het bevat de volgende stappen:

  • Diagnostiek - het identificeren van kinderen van wie de persoonlijkheidskenmerken de mogelijkheid van verslavend gedrag aangeven door observatie en psychologische technieken. Om de samenstelling van de risicogroep te verduidelijken, is het mogelijk informatie te verzamelen over de gedragspatronen van kinderen, de gezinssamenstelling en de interesses van het kind van leraren. Het observeren van het kind zal helpen om in hun toespraak negatieve uitspraken over zichzelf, beschuldigingen van anderen, gebrek aan persoonlijke mening en interesses te identificeren.
  • Informatief - verspreiding onder kinderen van informatie over slechte gewoonten, seksueel gedrag, methoden om met stress om te gaan, communicatietechnologieën.
  • Correctional - gericht op het corrigeren van negatieve gewoonten en attitudes, het vormen van een constructieve benadering van de moeilijkheden van het leven, het aanwakkeren van de vaardigheid om aan jezelf te werken, effectieve communicatie.

Secundaire preventie van verslavend gedrag is gericht op het identificeren en behandelen van mensen met vroege stadia van verslaving, en tertiaire preventie is gericht op het socialiseren van mensen die zijn genezen van verslavingen.

Stadia van de vorming van verslavend gedrag en de preventie ervan

De vorming van verslavend gedrag wordt gekenmerkt door een brede individuele identiteit, maar over het algemeen zijn een aantal reguliere stadia te onderscheiden. V. Kagan (1999) identificeert drie stadia van drugs (alcohol en niet-alcohol) opties voor de vorming van verslavend gedrag.

Fase 1 De eerste tests. Ze treden meestal op onder invloed van iemand of in een bedrijf. Nieuwsgierigheid, imitatie, groepsconformisme en groepszelfbevestiging spelen een belangrijke rol. Diepe motivatie gaat terug op de inherente menselijke behoefte om de bewustzijnsstaat te veranderen. De keuze van de middelen in dit stadium is onvrijwillig en hangt af van de etnoculturele kenmerken, de kenmerken van de subcultuur. De ervaring van de groep en de beschikbare middelen.

Fase 2 Zoek verslavend gedrag. Naast de eerste monsters is de fase van het experimenteren met verschillende soorten psychoactieve stoffen - alcohol, drugs, drugs, huishoudelijke en industriële chemicaliën. Meestal is het inherent aan jongere adolescentie. Voor sommige adolescenten is het belangrijk om ze te gebruiken als een teken van het behoren tot een groep, voor anderen, juist het feit van een verandering in de bewustzijnsstaat ("afgesneden" "uit"), voor de derde, de kwaliteit van de veroorzaakte effecten en eigenaardigheid van de "hoge".

Fase 3 De overgang van verslavend gedrag in de ziekte. Komt voor onder de invloed van veel verschillende factoren. Welke kan worden onderverdeeld in sociaal, sociaal-psychologisch, psychologisch en biologisch.

In het proces van de overgang van verslavend gedrag naar een ziekte veroorzaakt door het gebruik van psychoactieve stoffen (alcohol, drugs, enz.), Worden de volgende stadia van ontwikkeling van de ziekte onderscheiden.

Fase 1 Gekenmerkt door de vorming en geleidelijke verdieping van mentale afhankelijkheid, waarbij een pauze in gebruik leidt tot mentaal ongemak, depressie, angst, dysforie met een sterke verergering van het verlangen naar de gebruikte substantie. Gedurende deze periode is er sprake van een verzwakking en uitdoving van beschermende reflexen voor overdosis, verhoogde tolerantie, sociale onaangepastheid.

Fase 2 Gekenmerkt door de vorming van fysieke afhankelijkheid in het gebruik van sommige stoffen (alcohol, opiaten, sommige stimulerende middelen) en de verdieping van de geestelijke afhankelijkheid in het gebruik van anderen (cocaïne, marihuana). In gevallen waarin fysieke afhankelijkheid niet wordt gevormd, wordt het belangrijkste symptoom van deze fase chronische intoxicatie met mentale en lichamelijke aandoeningen. Tekenen van chronische intoxicatie hangen af ​​van het type gebruik van de stof.

Dus chronische marihuana-intoxicatie leidt tot fysieke uitputting en apathie buiten het gedragsveld van anesthesie, bij jongens leidt het vaak tot fysieke vervrouwelijking, vluchtige stoffen, tot de vorming van psychorganisch syndroom en toxische encefalopathie met somatoneurologische stoornissen en verzwakking van intellectuele functies (geheugen, aandacht, vindingrijkheid). In dit stadium wordt het obsessieve verlangen vervangen door dwangmatig, kritisch om te gebruiken, gaat het verloren en ontwikkelt de tolerantie (verslaving) aan de stof zich, neemt de sociale onaangepastheid toe met gedragsfixatie op het gebruik van psychoactieve stoffen en hun industrie, betrokkenheid bij de verslaving van leeftijdgenoten en jongere kinderen om ondergeschikte groepen te vormen als middel zelfbevestiging en extractie van bedwelmende stoffen.

De overgang naar fase 3 (de val van tolerantie, een uitgesproken organisch persoonlijkheidsdefect met kenmerken die specifiek zijn voor een bepaald type psychoactieve stof, dementie, regelmatig optredende ontwenningspsychose, ernstige sociale degradatie) komt in de regel al in de adolescentie voor.

In tegenstelling tot mannelijk alcoholisme heeft vrouwelijk alcoholisme zijn eigen specifieke kenmerken. Het ontwikkelt zich vooral in individuen met een beperkt aantal interesses, beperkt door familiebanden en huiselijke banden. Alcoholisme bij adolescente meisjes en bij vrouwen is meer kwaadaardig, met een snelle degradatie van de persoonlijkheid, met verruwing, uitsterving van verwante aandoeningen, intellectuele achteruitgang.

Volgens het ministerie van Volksgezondheid van Rusland is de sterfte door drugs in Rusland de afgelopen tien jaar met 12 keer toegenomen, onder kinderen - 42 keer. Vooral alarmerende groeicijfers van drugsverslaafden bij adolescenten. Meisjes en jonge vrouwen.

In Sint-Petersburg, in het centrum voor de preventie van drugsmisbruik onder jongeren, werden studies uitgevoerd op scholen en hogescholen, waaruit bleek hoe de accumulatie van kennis over drugs en de vorming van attitudes jegens hen plaatsvindt in verschillende leeftijdsgroepen.

Leeftijd 10-12 jaar. Jongens zijn geïnteresseerd in alles wat met drugs te maken heeft: hun effect, de manier van gebruiken. Als ze hoorden van de gevolgen van misbruik, dachten ze er niet serieus over na. De medicijnen zelf hebben niet gebruikt (mogelijk misbruik van middelen), met het gebruik van bekende eenheden. Kennis is fragmentarisch, onbetrouwbaar, verkregen uit geruchten.

Leeftijd 12-14 jaar. Het belangrijkste belang is de mogelijkheid om "lichte" drugs te gebruiken - marihuana wordt niet herkend als medicijn. Slechts een paar mensen denken aan het bestaan ​​van een wereldwijd probleem, maar weinigen hebben drugs geprobeerd - uit nieuwsgierigheid zijn velen bekend met consumenten. Ze weten veel over drugs - uit de ervaring van vrienden of verhalen zijn veel van de informatie onbetrouwbaar. Het gevaar van misbruik wordt enorm onderschat. Ze praten alleen over het probleem onderling.

Leeftijd 14-16 jaar. Met betrekking tot geneesmiddelen worden drie groepen gevormd.

1. Consumenten en sympathisanten - geïnteresseerd in kwesties die verband houden met het verminderen van het risico van gebruik zonder afhankelijkheid. Drugsgebruik wordt beschouwd als een teken van onafhankelijkheid. Er zijn veel leiders onder de leden van deze groep.

2. Radicale tegenstanders - "Ikzelf zal nooit en zal een vriend niet laten sterven." Veel van de leden van deze groep beschouwen drugsgebruik als een teken van zwakte en minderwaardigheid.

3. Definieer hun relatie met drugs niet. Een aanzienlijk deel kan beginnen te gebruiken onder invloed van vrienden.

Leeftijd 16-18 jaar. Groepen worden opgeslagen, maar het aantal onbeslisten wordt aanzienlijk verminderd. De inhoud van kennis over medicijnen verandert drastisch, ze zijn gedetailleerd en worden meer objectief.

Er is een medische classificatie van de stadia van de ontwikkeling van verslaving. Het is gebaseerd op de analyse van de manifestaties van verschillende vormen van afhankelijkheid - sociaal, psychologisch, fysiek.

Er wordt gezegd over sociale afhankelijkheid, wanneer iemand nog geen drugs begint te gebruiken, maar rouleert tussen de gebruikers, hun gedragsstijl, houding tegenover drugs en de externe eigenschappen van de groep accepteert. Hij is intern klaar om zichzelf te gaan drinken. De wens om niet te worden afgewezen kan zo sterk zijn, honderd verduistert de gebruikelijke ideeën. Verandert het gedrag. Een essentiële voorwaarde voor dit stadium van de ziekte is de aanwezigheid van een groep. De enige manier om verdere ontwikkeling van de ziekte te voorkomen, is de tijdige detectie en vernietiging van de groep. Het is noodzakelijk om met de leiders van de groep samen te werken.

Na het begin van drugsgebruik bij adolescenten vormde een mentale afhankelijkheid. Het manifesteert zich in het feit dat een persoon ernaar streeft een toestand te herwinnen die heel sterk kan zijn. Of, onder invloed van drugs, om te ontsnappen aan onaangename ervaringen en negatieve emoties, is de wens om psychologisch en emotioneel ongemak te vermijden zo sterk. Dat een persoon niet in staat is om verder gebruik te weigeren. In dit stadium van de ziekte heeft hij al de hulp nodig van psychologen, specialisten in drugsbehandeling, de steun van naasten, vooral van ouders.

Bij langer gebruik van medicijnen wordt fysieke afhankelijkheid gevormd, waardoor het medicijn wordt opgenomen in het metabolismeproces. In dit geval, wanneer stopzetting wordt waargenomen, wordt een toestand van lichamelijk ongemak waargenomen, ernstig ontwenningssyndroom. Zo'n patiënt heeft serieuze medische zorg nodig.

Preventie is een reeks activiteiten gericht op het beschermen van de gezondheid. Op het gebied van middelenmisbruik wordt preventie beschouwd als een complex van sociale, educatieve en medisch-psychologische maatregelen die gericht zijn op het identificeren en elimineren van de oorzaken en voorwaarden die bijdragen tot de verspreiding en het gebruik van psychoactieve stoffen, de ontwikkeling voorkomen en de negatieve persoonlijke, sociale en medische gevolgen van middelenmisbruik elimineren.

Primaire preventie van het misbruik van surfactanten omvat een reeks sociale, educatieve, medische en psychologische maatregelen die de introductie van surfactanten voor het gebruik voorkomen, waardoor pijnlijke afhankelijkheid ontstaat.

Secundaire preventie van het misbruik van oppervlakteactieve stoffen omvat een reeks sociale, educatieve en medisch-psychologische maatregelen die de vorming van de ziekte en de complicaties van anesthesie voorkomen bij personen die de oppervlakteactieve stof af en toe gebruiken, maar geen tekenen van de ziekte detecteren.

Tertiaire preventie van middelenmisbruik, of revalidatie, wordt opgevat als een complex van sociale, educatieve en medisch-psychologische maatregelen gericht op het voorkomen van verstoring en herhaling van ziekten, dat wil zeggen, bijdragen aan het herstel van de persoonlijke en sociale status van de patiënt, en terugkeren naar het gezin, naar een onderwijsinstelling, naar het personeel. tot sociaal nuttige activiteiten.

Referenties:

1. Gogoleva A.V. Verslavend gedrag en de preventie ervan. - Moskou: Moskou Psychologisch en Sociaal Instituut; Voronezh: uitgeverij en uitgeverij "MRDEK", 2002. - 240s.

2. Zmanovskaya E.V. Deviantology: (The Psychology of Deviant Behavior): Training. vergoeding voor dekreu. Executive. instructie. instellingen. - M.: The Center for Learning "Academy", 2004. - 288с.

3. Maksimova N.Yu., Tolstoukhova S.V. Het sociaalpsychologische aspect van de praktijk van adictief gedrag van jongeren. - K., 2000. - 198c.

4. Vroegtijdige preventie van afwijkend gedrag van studenten (psychologisch en pedagogisch aspect): docentenhandleiding / onderwerp. VA Tatenko, T.M. Titarenko. - K.: Glad. wk., 1989. - 128s.

5. Shabanov P.D., Shtakelberg O.Yu. Drugsverslaving: pathopsychologie, kliniek, revalidatie / Ed. AY Grinenko. - SPb.: Lan, 2000. - 368s.

6. Maksimova N.Yu. Over de neiging van adolescenten om verslavend gedrag te hebben // Psychological Journal. - 1996. - № 3. - T. 17. - P. 149-151.

A. V. Gogoleva Verslavend gedrag en de preventie ervan

2e editie, stereotypisch

A.G. Asmolov I.V. Dubrovina N.D. Nikandrov

B. A. Bolotov, L.P. Kezina, V.A. Polyakov
G. A. Bordovsky M. I. Kondakov V. V. Rubtsov
V. P. Borisenkov V. G. Kostomarov E. V. Saiko

A. A. Derkach O. E. Kutafin V. A. Slastenin

A.I. Dontsov N.N. Malofeev I.I. Khaleeva

ISBN 5-89502-443-2 (MPSI)

ISBN 5-89395-497-1 (NPO "MODEK")

In deze tutorial met de betrokkenheid van de resultaten van studies van andere auteurs worden verschillende aspecten van het probleem van de bestrijding van drugsverslaving, alcoholisme en middelenmisbruik behandeld. Veel aandacht wordt besteed aan praktische aanbevelingen voor de uitvoering van het programma van sociaal-psychologische, arbeids- en sportrevalidatie van adolescenten en jongeren met een sociaal risico.

De handleiding zal nuttig zijn voor studenten van pedagogische en psychologische vermogens, psychologen, leraren en sociale opvoeders.

UDC 159.943 BBK66.3 (2ROS) 3

Russische Academie van Onderwijs (RAO), 2002, 2003 © Moscow Psychological and Social

Instituut, 2002, 2003 © Ontwerp. NGO MODEK, 2002, 2003

De schaal en het tempo van de verspreiding van alcoholisme, drugsverslaving en verslavingsmisbruik in het land zijn zodanig dat ze de fysieke en morele gezondheid van jonge mensen en de toekomst van een aanzienlijk deel ervan in vraag stellen. En dit in de nabije toekomst kan leiden tot sociale instabiliteit van de Russische samenleving.

In veel landen is er tegenwoordig een systeem van medische, sociale en juridische ondersteuning voor de rehabilitatie van drugsverslaafden. Tegelijkertijd functioneert het systeem van krachtige pleitbezorging tegen de verspreiding en het gebruik van drugs, inclusief actieve campagnes en het aantonen van de voordelen van een gezonde levensstijl.

In Rusland is het eerder vastgestelde systeem voor de preventie en rehabilitatie van drugsverslaafden en alcoholisten "met succes" vernietigd. Het nieuwe systeem staat nog in de kinderschoenen of is helemaal afwezig. Deze situatie op de achtergrond van het groeiend aantal drugsverslaafden, het aantal misdaden gepleegd onder invloed van drugs, alcohol, veroorzaakt grote bezorgdheid en vereist allereerst van de autoriteiten van de staat onmiddellijke actie.

De verspreiding van drugsverslaving in Rusland en de GOS-landen is in een alarmerend tempo. In de afgelopen vijf jaar is het aantal drugsverslaafden in het land met ongeveer drie en een half keer toegenomen en volgens deskundigen met de aanhoudende trend in Rusland, zal het volgend jaar het niveau van drie miljoen overschrijden. De leeftijd van de meeste drugsverslaafden varieert van 13 tot 25 jaar, wat in feite een derde van de jonge generatie van het land bedreigt. Men mag niet vergeten dat deze cijfers alleen spreken over personen die regelmatig drugs gebruiken en tot de groep "klassiek type" behoren. Als we rekening houden met degenen die lijm, verf, enz. Ruiken, dan zal het benoemde contingent in het land op zijn minst tien miljoen zijn. Van bijzonder belang zou een aanzienlijke toename van het aantal vrouwelijke drugsgebruikers moeten zijn. In de

afgelopen decennium steeg het aantal vrouwen dat drugs gebruikte met 6,5.

Onder de vele problemen waarmee de Russische samenleving wordt geconfronteerd, wordt een van de belangrijke plaatsen bezet door de problemen van de bestrijding van drugsverslaving, alcoholisme en drugsmisbruik. Deze negatieve verschijnselen bedreigen de gezondheid van de bevolking en zijn bijgevolg van invloed op de nationale veiligheid. Deze problemen kunnen alleen worden opgelost door gezamenlijke inspanningen van overheidsinstanties, onderwijs- en medische instellingen, publieke organisaties en het gezin.

In Izhevsk wordt op basis van de gemeentelijke buitenschoolse instelling van het kinderreclasseringscentrum "Nadezhda" een uitgebreid programma van sociale, psychologische, arbeids- en sportrevalidatie van adolescenten en jongeren met een sociaal risico ontwikkeld en uitgevoerd. De activiteiten van het kinder- en tienerrehabilitatiecentrum "Nadezhda" zijn gericht op de uitvoering van de volgende taken:



  • sociale, pedagogische, psychologen
    juridische en juridische bijstand aan de jeugd van stad en regio;

  • sociaal-psychologische rehabilitatie van ondergroei
    afwijkend gedrag, gehandicapte kinderen;

  • professionele en arbeidsrevalidatie van jongeren, ontwikkeling van creatieve vermogens;

- vorming van een positieve focus en
de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten van kinderen en adolescenten.

Deze methodische handleiding is een integraal onderdeel van het project voor de implementatie van dit programma voor de preventie en rehabilitatie van verslavende jongeren en jongeren in Izhevsk.

CLASSIFICATIE VAN HET VERSLAVENDE GEDRAG

De aanwezigheid van verslavend gedrag wijst op een verminderde aanpassing aan de veranderende omstandigheden van de micro- en macro-omgeving. Door zijn gedrag 'schreeuwt' het kind dat hij spoedeisende hulp nodig heeft en maatregelen in deze gevallen vereisen meer preventieve, psychologische, educatieve en educatieve maatregelen dan medische.

Verslavend gedrag is een overgangsfase en wordt gekenmerkt door het misbruik van één of meer psychoactieve stoffen in combinatie met andere gedragsstoornissen, soms van criminele aard. Onder hen onderscheiden deskundigen willekeurig, periodiek en constant gebruik van psychoactieve stoffen (surfactanten).

Traditioneel omvatten verslavend gedrag: alcoholisme, drugsverslaving, drugsmisbruik, roken van tabak, dat wil zeggen chemische verslaving en niet-chemische verslaving - computerverslaving, gokken, liefdesverslaving, seksuele verslaving, workaholisme, verslaving kedo (te veel eten, vasten).

Alcoholisme, drugsverslaving en middelenmisbruik zijn verslavend. Verslaving, zoals gedefinieerd door de WHO (1965), is "een toestand van periodieke of chronische intoxicatie veroorzaakt door herhaald gebruik van een natuurlijke of synthetische substantie". Afhankelijkheid is verdeeld in mentaal en fysiek.

De belangrijkste oorzaken van de verspreiding en het gebruik van alcoholische, verdovende en andere psychoactieve giftige stoffen zijn de heersende sociaal-economische omstandigheden, waardoor het overgrote deel van de bevolking een extreem lage levensstandaard bereikt. Dit alles leidt tot onzekerheid over de toekomst, een aanzienlijke toename van de criminaliteit, de devaluatie van het menselijk leven, enz.

Tot de minder gevaarlijke, maar zeer vaak voorkomende schadelijke gewoonten behoren roken, de liefde voor gokken, waarover in hoofdstuk 6 van deze publicatie wordt nagedacht.

De meeste afwijkingen in het gedrag van minderjarigen: verwaarlozing, overtredingen, middelengebruik, zijn gebaseerd op één bron - sociale onaangepastheid, waarvan de wortels liggen in het onaangepaste gezin. Een sociaal onaangepast kind, een tiener, die in een moeilijke levenssituatie verkeert, is een slachtoffer wiens rechten op volledige ontwikkeling zwaar werden geschonden. Volgens de geaccepteerde definitie betekent sociale onaangepastheid een schending van de interactie van het individu met de omgeving, gekenmerkt door het onvermogen van hem om te implementeren in specifieke micro-organismen.

sociale omstandigheden van zijn positieve sociale rol die overeenkomt met zijn capaciteiten.

Als we het hebben over de sociale onaangepastheid van minderjarigen, moeten we niet vergeten dat de kindertijd een periode van intense fysieke, mentale en sociale ontwikkeling is. De onmogelijkheid om een ​​positieve sociale rol te vervullen, dwingt de adolescent op zoek te gaan naar tijdelijke oplossingen voor de realisatie van zijn behoefte aan ontwikkeling. Het resultaat is een vertrek van het gezin of van de school, waar de realisatie van interne middelen onmogelijk is en de bevrediging van ontwikkelingsbehoeften. Een andere manier om te zorgen - experimenten met drugs en andere psychoactieve stoffen (surfactanten). En ten slotte, het plegen van de overtreding.

Dus sociale onaangepastheid veroorzaakt door een combinatie van sociale, economische, psychologische en psychosomatische factoren leidt tot de isolatie, deprivatie of het verlies van een basisbehoefte van een tiener - de behoefte aan volledige ontwikkeling en zelfrealisatie.

De volgende hoofdoorzaken van sociale onaangepastheid van jongeren die ten grondslag liggen aan verslavend gedrag worden belicht:



  • familie disfunctionaliteit;

  • persoonlijkheidskenmerken (leeftijd, karakteristiek, mentaal, etc.);

  • slechte schoolinstellingen;

  • blootstelling aan een asociale informele omgeving;

  • oorzaken van sociaal-economische en demografische aard.

Overweeg de belangrijkste factoren die verslavend gedrag veroorzaken.

gasten, enz.) worden het meest geassocieerd met steekproefnormen, aangezien de mate van standaardisatie en de frequentie van het voorkomen van dagelijkse situaties in het gezinssituatie extreem hoog is. Niet-standaardsituaties worden geregeld met behulp van normen - principes die de waardeoriëntatie bepalen van de acties van het kind en alle gezinsleden. Regulerende invloed op het gezin wordt door een tiener geaccepteerd in de naam van het handhaven van de interpersoonlijke status en het verkrijgen van goedkeuring van andere familieleden. Dit betekent echter niet dat een tiener in alle gevallen noodzakelijk zijn mening deelt. Het gezin legde de basis voor het vermogen om snel te schakelen van "hun" naar "alien" en terug.

Als een primaire groep heeft de familie de volgende kenmerken:


  1. De familie is relatief klein en beperkt zich tot bepaalde limieten.
    unit.

  2. Een familie is een vereniging die zichzelf reproduceert.

  3. Het voldoet aan de vitale behoeften van mensen (maar niet alle), inclusief degenen die dat niet zijn
    kan voldoen aan de secundaire groep.

  4. Het vormt de persoonlijkheid als geheel en het secundaire
    Groepen (school, industrie, staat) worden beïnvloed
    alleen in bepaalde aspecten, indirect via het gezin.

  5. De invloed ervan op het individu is primair zowel in de tijd als in de inhoud.

  6. Familieleden hebben een constante onderlinge afhankelijkheid, dus elke verandering in het gedrag van één persoon
    van hen brengen veranderingen in het gedrag van anderen met zich mee.

Het moet ook worden opgemerkt de functies, de structuur en de dynamiek van het gezin. Functies zijn onderverdeeld in: a) educatief; b) huishouden; c) emotioneel; d) geestelijke (culturele) communicatie; e) primaire sociale controle; e) seksueel erotisch. In de loop van de tijd vinden veranderingen in gezinsfuncties plaats: sommige zijn verloren, andere verschijnen in overeenstemming met nieuwe sociale omstandigheden. De functies van primaire sociale controle veranderen kwalitatief en de mate van tolerantie voor schendingen van gedragsnormen op het gebied van huwelijks- en familierelaties neemt toe.

Overtredingen van bepaalde functies brengen een vervorming van familierelaties met zich mee. Een zeer breed scala aan factoren kan bijdragen aan schendingen: de eigenaardigheden van de persoonlijkheden van zijn leden en de relatie daartussen, bepaalde gezinsomstandigheden. Bijvoorbeeld het ontbreken van de juiste kennis en vaardigheden van ouders (conflicten over opvoedingskwesties, inmenging van andere gezinsleden) en gezins- en gezinsverhoudingen (EG Eidemiller, V. Yustickis, 1999) ). De schending van de functies van het gezin maakt het dus disfunctioneel, waardoor de voorwaarden worden gecreëerd voor de desocialisatie van het kind.

Het proces van socialisatie in de adolescentie neemt bijzonder acute vormen aan. Ouderlijke eisen en disciplinaire gevolgen hebben grote invloed op de socialisatie van het kind. En in de eerste plaats manifesteert dit zich in het verlangen van het kind om zich in de adolescentie te bevrijden van ouderlijke zorg. Het afschaffen van ouderlijke zorg is het universele doel van de adolescentie. In de westerse psychologie (M. Kle.D991) wordt opgemerkt dat emancipatie wordt uitgevoerd door de consistente vervanging van de rol van ouders in het proces van socialisatie door een groep leeftijdsgenoten. Het gezin verliest geleidelijk aan zijn aantrekkelijkheid en aantrekkelijkheid in vergelijking met de referentiegroep, die nu de drager is van het systeem van waarden, gedragsnormen en een bron van een bepaalde status.

Gezinnen, die worden gekenmerkt door de meest ingrijpende tekortkomingen van socialisatie, lokken vrijwillig of ongewild kinderen uit om psychoactieve stoffen vroegtijdig te gebruiken en misdrijven te plegen. Criminologen onderscheiden de volgende typen disfunctionele, disfunctionele families:



  1. Pseudo-goede familie die solliciteert
    verkeerde opvoedingsmethoden.

  2. Onvolledige familie, gekenmerkt door defecten in
    structuur.

  3. Probleem familie, gekenmerkt door constant
    verwarde sfeer.

  4. Immorele familie, gekenmerkt door Alco
    ondeugende, immorele en seksuele demoralen
    zatsiey.

  5. Criminal family (G.G. Shikhantsev, 1998).

10

Van bijzonder nadeel voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind en vooral van de tiener is het vaak toebrengen van fysieke straffen. Psychologisch gezien is deze schade als volgt:



  1. Ouders (vader, moeder, voogd, verzorger) die een kind systematisch straffen, fysiek een tiener, fungeren als een anti-seksueel voor hem. Hij zal zo'n ouder nooit respecteren, een voorbeeld van hem nemen,
    als een resultaat, in een kind, een tiener, de vorming van het "ideaal" I.

  2. Frequente fysieke straf veroorzaakt een frustratie bij een kind of tiener. Wrok die zich in hem ophoopt, geïrriteerdheid, wreedheid wordt verdrongen door mensen die voor hem toegankelijk zijn, allereerst op leeftijdgenoten. Als gevolg hiervan ontwikkelt hij agressief gedrag in alle frustrerende situaties.

  3. Frequente fysieke straf beschadigt het zelfrespect van de persoonlijkheid van het kind, de adolescent, met als gevolg dat
    hij ontwikkelt een pijnlijk gevoelig zelfbewustzijn, gemakkelijk kwetsbare trots.

Systematische fysieke straffen in de vroege kinderjaren kunnen leiden tot verlies van reactievermogen, het vermogen zich in te leven in en zich in te leven in andere mensen. Met betrekking tot ouders wordt vaak negativisme geproduceerd, dat zich ontwikkelt tot vijandigheid. <Шиханцов Г. Г., 1998).

De relatie van een disfunctioneel, disfunctioneel gezin beïnvloedt dus alle aspecten van het leven van het kind: de schoolprestaties nemen af, het straatbedrijf vervangt het ouderlijk gezag, het kind krijgt er erkenning in. Dit alles leidt tot sociale en pedagogische verwaarlozing van het kind, soms tot mentale retardatie en mentale afwijkingen, het resultaat is het gebruik van psychoactieve stoffen, een overtreding.

Het grootste emotionele ongemak wordt ervaren door jongens die zonder vader worden opgevoed. Vader heeft een jongen en vooral een tiener als rolmodel nodig om de mannelijke rol van gedrag vorm te geven. Het is van de vader dat de jongen kwaliteiten als moed, moed, vastberadenheid, vrijgevigheid en respect voor een vrouw leert. In families zonder vader neemt het gevaar van de vervrouwelijking van jongens, die er onbewust bang voor zijn en die mannelijk gedrag beginnen te vertonen, toe: ze zijn agressief, vechtlustig en onbeleefd.

Een zeer pijnlijk effect op de opvoeding van een kind is de echtscheiding van ouders. Echtscheiding van ouders werkt meer op een tiener dan op kinderen van alle andere leeftijden. Opgemerkt moet echter worden dat het feit van de ontbinding van familiebanden op zich niet altijd schade betekent. Het kind heeft geen wrede, onbeleefde ouders, ouders, alcoholisten, vaders despoten nodig. Daarom bevrijdt het vaak bevrijden van een wrede, immorele persoonlijkheid het kind en krijgt de volwassene die bij hem is gebleven - de vader of moeder - rust en normale opvoedingsomstandigheden.

Echtscheiding wordt voorafgegaan door een algemene verslechtering van familierelaties. Een kind wordt een getuige van schandalen tussen ouders, ziet scènes van onbeschoftheid, vernedering, geweld. Onder deze omstandigheden voelt hij zich vervreemd in het gezin en probeert hij zoveel mogelijk tijd buitenshuis door te brengen. Er ontstaat een ongecontroleerde, crimineel gevaarlijke situatie, aangezien de straat de rol van opvoeder op zich neemt.

Zulke gezinnen verlammen kinderen niet alleen moreel, fysiek maar ook intellectueel. Kinderen worden niet voorzien van optimale omstandigheden voor fysieke, intellectuele en emotionele ontwikkeling. De onderzoekers merken op dat in deze families psychopathische karaktertrekken worden gevormd, verschillende soorten ziekten niet tijdig worden ontdekt, ouders verwondingen veroorzaken aan kinderen als gevolg van slagen en ze worden het huis uitgeworpen. Tieners worden gedwongen om door de straten, bij de ingangen en de stations te dwalen. Ze komen slecht naar school of helemaal niet voorbereid. Ze hebben vaak geen normale voorwaarden voor het voorbereiden van huiswerk vanwege schandalen die worden opgevoerd

dronken ouders. Als gevolg daarvan lopen ze achter in hun studies. Vaak worden ze in de klas 'dom' genoemd, waardoor ze zich bezeren, verhoogde gevoeligheid en emotionele kwetsbaarheid, leidt tot verbittering en agressie, deze jongens zijn in conflict met leeftijdsgenoten en leraren. Wanneer ze zichzelf in een geïsoleerde of verwaarloosde positie bevinden, vinden ze geen steun onder klasgenoten en leraren, in familie en op school, ze gaan op zoek naar kameraden aan de kant, in straatbedrijven waar precies dezelfde leeftijdsgenoten naartoe gaan.

Oorzaken, ontwikkelingsstadia, soorten en methoden voor de behandeling van verslavend gedrag

Verslavend gedrag is een van de vormen van zogenaamd destructief (destructief) gedrag, waarbij een persoon probeert te ontsnappen aan de omringende realiteit, zijn aandacht vestigt op specifieke activiteiten en objecten of zijn eigen psycho-emotionele toestand verandert door het gebruik van verschillende substanties. In essentie, door toevlucht te nemen tot verslavend gedrag, hebben mensen de neiging om voor zichzelf de illusie te creëren van een soort van veiligheid, om tot een evenwicht in het leven te komen.

De destructieve aard van een dergelijke toestand wordt bepaald door het feit dat een persoon een emotionele band heeft, niet met andere persoonlijkheden, maar met objecten of verschijnselen, wat vooral kenmerkend is voor chemische verslaving, verslaving aan kaartspelen en ander gokken, internetverslaving, etc. Heel vaak wordt pathologie gevonden bij minderjarigen, schoolkinderen en studenten, maar wordt vaak gediagnosticeerd bij volwassenen met een verschillende sociale status. In verband daarmee is tijdige preventie van verslavend gedrag bij kinderen met een aanleg van groot belang.

Psychologie beschrijft verslaving als een soort grens tussen de pathologische afhankelijkheid en de norm. Deze lijn is vooral dun als het gaat om het verslavende gedrag van adolescenten. Vertrekkend van de realiteit door het gebruik van psychoactieve stoffen, computerspellen, enz., Ervaren ze aangename en zeer levendige emoties, waarvan ze zeer snel verslaafd raken. Tegelijkertijd neemt het aanpassingsvermogen af. Men kan zeggen dat elke vorm van verslaving een soort signaal is voor hulp die een persoon nodig heeft om een ​​volwaardig lid van de samenleving te blijven.

Oorzaken van ontwikkeling

De ondubbelzinnige redenen voor de ontwikkeling van verslavend gedrag kunnen niet worden genoemd, omdat er meestal het effect is van een combinatie van verschillende nadelige omgevingsfactoren en persoonlijke kenmerken van elke individuele persoon. In de regel is het mogelijk om een ​​aanleg voor verslavend gedrag bij adolescenten en kinderen te identificeren met behulp van speciale psychologische technieken en door de aanwezigheid van bepaalde persoonlijkheidskenmerken en karakter.

Verslavend gedrag ontwikkelt zich meestal wanneer de bovengenoemde kenmerken worden gecombineerd met bepaalde omstandigheden, bijvoorbeeld een ongunstige sociale omgeving, de lage aanpassing van een kind aan de omstandigheden van een onderwijsinstelling, enz. Ook worden extra risicofactoren geïdentificeerd, zoals de wens om zich te onderscheiden van de massa, gokken, psychologische instabiliteit, eenzaamheid, de perceptie van gewone alledaagse omstandigheden als ongunstig, de schaarste aan emoties, enz.

Het is de moeite waard om te benadrukken dat bij het vormen van verslaafden een zekere rol behoort bij vrijwel alle bestaande sociale instellingen. Bij het ontstaan ​​van afwijkend gedrag hoort een van de hoofdrollen bij de familie, net als bij het behandelen van pathologie. De aanwezigheid in de familie van een destructief lid, ongeacht of het kind of de volwassene is, kan echter tot degradatie leiden. Voor disfunctionele gezinnen worden de meesten van hen gekenmerkt door vrij specifieke methoden om problemen op te lossen en zichzelf tot uitdrukking te brengen, op basis van zelfbevestiging ten koste van de rest van de gezinsleden en compensatie voor hun eigen negatieve emoties daarop.

De relatie tussen verslaving aan ouders en kinderen kan zich zelfs na een generatie manifesteren, wat leidt tot de geboorte van kleinkinderen met erfelijke aanleg, zoals alcoholisme. Aangezien het gezin het belangrijkste criterium en voorbeeld is voor elke persoon, kinderen uit onvolledige of immorele gezinnen, gezinnen waarvan de leden de neiging hebben gewelddadig te zijn of duidelijk criminele neigingen hebben, lijden conflictfamilies vaak aan verslavend gedrag.

Sommige voorwaarden voor de ontwikkeling van verslaving kunnen niet alleen door het gezin worden gegeven, maar ook door een andere openbare instelling - de school. Het is een feit dat het moderne schoolsysteem heel hard werkt en de interpersoonlijke relaties bijna negeert. Dientengevolge groeien kinderen op zonder bruikbare alledaagse ervaringen en sociale vaardigheden te hebben en proberen ze eventuele moeilijkheden en verantwoordelijkheden te vermijden. Kenmerkend is dat er meer kans is op verslavende neigingen bij leerlingen van scholen voor hoogbegaafde kinderen die veel extra lessen en kringen volgen, maar vrijwel geen vrije tijd hebben.

Als predisponerende factor voor de ontwikkeling van verslavend gedrag kan religie ook worden overwogen, die aan de ene kant betekenis geeft aan het leven en de mensen en helpt om schadelijke verslavingen weg te werken, maar aan de andere kant kan het een pathologische afhankelijkheid worden. Zelfs traditionele religieuze bewegingen kunnen bijdragen aan de vorming van afhankelijkheid, om nog maar te zwijgen over de verschillende destructieve sekten.

Stadia van ontwikkeling

De ontwikkeling van een pathologische verslaving verloopt meestal in verschillende fasen, die ook volledig kunnen worden beschouwd als de ernst van verslavend gedrag. De eerste fase is de periode van de eerste tests, wanneer iemand eerst iets probeert dat later in een verslaving kan veranderen. Dan komt het stadium van "verslavend ritme", wanneer een persoon een gewoonte begint te ontwikkelen.

In de derde fase worden al duidelijke manifestaties van verslavend gedrag waargenomen en wordt verslaving de enige manier om te reageren op eventuele problemen in het leven. Tegelijkertijd ontkent de persoon zelf zijn eigen afhankelijkheid, en er is een duidelijke disharmonie tussen de omringende werkelijkheid en zijn waarneming.

In het stadium van fysieke afhankelijkheid begint verslaving te domineren over de andere sferen van iemands leven, en erover wenden komt niet langer tot emotionele bevrediging en het effect van een goed humeur. In het late stadium treedt complete emotionele en fysieke degradatie op en wanneer afhankelijk van psychotrope stoffen, zijn er verstoringen in het werk van bijna alle organen en lichaamssystemen. Dit is beladen met het optreden van ernstige fysiologische en mentale stoornissen, zelfs de dood.

Vormen van verslavend gedrag zijn behoorlijk divers, de volgende soorten kunnen van elkaar verschillen:

  • chemisch - roken van tabak, drugsverslaving, middelenmisbruik, alcoholmisbruik;
  • niet-chemisch - computerverslaving, afhankelijkheid van internet, video en gokken, workaholisme, shopaholisme, seksuele afhankelijkheid, enz.;
  • eetstoornissen - verslavend vasten of te veel eten;
  • pathologisch enthousiasme voor elke vorm van activiteit die leidt tot volledige minachting of verergering van levensmoeilijkheden - sektarisme, religieus fanatisme, enz.

Opgemerkt moet worden dat de gepresenteerde classificatie zeer voorwaardelijk is. De gevolgen van verschillende vormen van afhankelijkheid kunnen aanzienlijk verschillen voor mens en maatschappij. Dit veroorzaakt een andere houding in de samenleving ten opzichte van verschillende soorten verslavingen. Dus, bijvoorbeeld, roken wordt door velen getolereerd en neutraal, en religiositeit veroorzaakt vaak goedkeuring. Een aantal veelvoorkomende verslavende gedragingen zullen in meer detail worden besproken.

Gokverslaving

In de afgelopen jaren is het aantal mensen met een pijnlijke kansspelverslaving wereldwijd aanzienlijk toegenomen. Dit is niet verrassend, want vandaag zijn er een groot aantal manieren om hun pathologische verlangens te bevredigen: speelautomaten, kaartspellen, casino's, loterijen, sweepstakes, etc. In principe kan een zekere opwinding aanwezig zijn in een perfect gezond persoon, gemanifesteerd in de wens om te winnen en uit te blinken, evenals financiële verrijking. Dit is gebaseerd op puur positieve emoties die mensen steeds opnieuw ervaren. Het is dan dat opwinding een affectieve vorm aanneemt in de afwezigheid van rationele controle over zijn emotionele component. In dezelfde staat van passie treedt een inbreuk op waarneming op, en de wil van een persoon concentreert zich alleen op één object.

Wanneer gokken een verslaving wordt, wordt dit in de geneeskunde verslavende verslaving genoemd. Tegelijkertijd kunnen probleemspelers in verschillende typen worden onderverdeeld. Het eerste type is de zogenaamde "lachende" speler, die gokken nog steeds als entertainment ziet. Echter, in de loop van de tijd wordt winnen steeds belangrijker, wat betekent dat de inzet ook toeneemt, terwijl mislukkingen eenvoudig worden gezien als een ongunstige reeks omstandigheden of een scam door andere spelers.

Na een vrij korte periode kan zo'n persoon veranderen in een "huilende" speler, geld gaan lenen om zijn goklust te bevredigen. Tegelijkertijd domineert verslaving aan het spel de rest van het leven. Ondanks de steeds toenemende financiële schulden en de scheiding van de realiteit, gelooft de 'huilende' speler nog steeds dat op een of andere magische manier al zijn problemen zullen worden opgelost, bijvoorbeeld met een grote overwinning.

Hierna komt het stadium van wanhoop. "Wanhopige" speler is alleen bezig met het spel, hij heeft vaak geen vaste werkplek of studie, noch vrienden. Als hij begrijpt dat zijn leven op een schuine plek rolt, kan zo'n persoon zijn verslaving niet alleen overwinnen, want wanneer hij stopt met spelen, heeft hij behoorlijk reële stoornissen zoals een kater met alcoholverslaving: migraine, stoornissen van eetlust en slaap, depressie, enz. Suïcidale neigingen zijn vrij gebruikelijk bij wanhopige spelers.

Computerverslaving

In het tijdperk van computertechnologie biedt hun gebruik aanzienlijke voordelen, zowel bij educatieve als professionele activiteiten, maar het heeft ook een negatieve invloed op veel mentale functies van een persoon. Natuurlijk vergemakkelijkt de computer de oplossing van een veelvoud aan taken, en vermindert dienovereenkomstig de vereisten voor de intellectuele capaciteiten van het individu. Zulke kritische mentale functies als perceptie, geheugen en denken worden ook verminderd. Iemand die bepaalde positieve eigenschappen bezit, kan geleidelijk overdreven pedant en zelfs afstandelijk worden. In zijn motiverende sfeer beginnen destructieve en primitieve spelmotieven te domineren.

Dergelijk verslavend gedrag komt vooral veel voor bij adolescenten. Het kan zich manifesteren afhankelijk van computerspellen, sociale netwerken, het fenomeen van hacking, enz. Met onbeperkte toegang tot internet en de informatie die erin is vervat, verliest een persoon een gevoel van realiteit. Dit risico is vooral groot voor mensen voor wie internet de enige manier is om met de wereld te communiceren.

Een van de meest voorkomende vormen van computerverslaving is de pijnlijke rage voor videogames. Het bleek dat bij kinderen en adolescenten agressie en angst, met het onvermogen om te spelen, een bepaald neveneffect worden van een dergelijke relatie.

Wat betreft de fascinatie voor allerlei soorten sociale netwerken en andere diensten die zijn gecreëerd voor communicatie, is er ook veel gevaar. In feite is iedereen in staat om de perfecte gesprekspartner te vinden die voldoet aan alle criteria waarmee het niet nodig is om de communicatie nog verder te onderhouden. Afhankelijke mensen vormen een minachtende houding ten opzichte van contacten met mensen in het leven. Naast het beperken van de communicatie met echte mensen, kunnen slaapstoornissen, verveling en depressieve stemming worden waargenomen. Passie voor computer heeft de overhand over andere activiteiten en communicatie met echte mensen is erg moeilijk.

Alcoholverslaving

Alcoholverslaving, evenals verslaving aan drugs, verwijst naar vormen van verslavend destructief gedrag die tot rampzalige gevolgen kunnen leiden. Als iemand in het beginstadium van alcoholisme nog steeds zijn eigen leven beheerst, dan begint de verslaving in de toekomst het al te beheersen.

Voor personen die lijden aan alcoholverslaving zijn kenmerken zoals persoonlijkheid en karakter als problemen bij het nemen van belangrijke beslissingen en tolerantie ten aanzien van problemen met het leven, een minderwaardigheidscomplex, infantilisme, egocentrisme en een afname van intellectuele capaciteiten kenmerkend. Het gedrag van alcoholisten wordt meestal gekenmerkt door zijn improductiviteit, de mentale ontwikkeling komt geleidelijk tot een primitief niveau met een volledig gebrek aan interesses en doelen in het leven.

Vooral moeilijk vrouwelijk alcoholisme. In de maatschappij zijn vrouwendrinkers veel sterker veroordeeld dan mannen, en daarom verbergen de meesten hun verslaving. Vrouwen zijn in de regel meer emotionele instabiliteit, dus het is gemakkelijker voor hen om verslaafd te raken aan alcohol wanneer hun levensproblemen zich voordoen of onder het gewicht van hun eigen ontevredenheid. Vaak wordt vrouwelijk alcoholisme gecombineerd met afhankelijkheid van kalmerende middelen en kalmerende middelen.

Klinische symptomen

Het belangrijkste doel van verslaving is zelfregulering en aanpassing aan bestaande levensomstandigheden. Het herkennen van de symptomen van verslavend gedrag bij een geliefde is niet altijd gemakkelijk, omdat de mate van variatie kan variëren. De kenmerken van patiënten met afwijkend gedrag kunnen zowel een oorzaak als een gevolg zijn van hun afhankelijkheid. Deze functies omvatten:

  • absoluut normale gezondheidstoestand en zelfvertrouwen in moeilijke levenssituaties, die bij andere mensen leiden tot, zo niet wanhoop, dan essentieel ongemak;
  • de wens om te liegen en anderen de schuld te geven voor wat ze niet deden;
  • laag zelfbeeld in combinatie met de externe manifestaties van hun eigen superioriteit;
  • angst voor emotionele gehechtheid en nauwe interpersoonlijke contacten;
  • de aanwezigheid van stereotypen in denken en gedrag;
  • angst;
  • het vermijden van enige vorm van aansprakelijkheid;
  • de wens om anderen te manipuleren.

Diagnose en therapie

Een verslaafd gedrag kan worden vastgesteld door een gekwalificeerde psycholoog op basis van de resultaten van een gedetailleerd gesprek met de patiënt, waarbij de arts een gedetailleerde familiegeschiedenis verzamelt, informatie over het leven en de professionele activiteit van de patiënt, zijn persoonlijke kenmerken openbaart. Tijdens zo'n gesprek observeert een specialist spraak- en patiëntgedrag nauwlettend, waarbij bepaalde markers van verslaving ook aanwezig kunnen zijn, bijvoorbeeld reactiviteit of vasthouden in spraak, negatieve uitspraken over zichzelf, etc.

Psychotherapie wordt gebruikt als de belangrijkste behandeling voor verslaving. Als we het hebben over ernstige drugs- of alcoholverslaving, kan het nodig zijn om de patiënt in het ziekenhuis te plaatsen en het lichaam te ontgiften. Omdat de meeste psychologen verslaving beschouwen als een bijwerking van familieproblemen, wordt meestal de voorkeur gegeven aan gezinspsychotherapie, die strategisch, structureel of functioneel kan zijn. De belangrijkste doelstellingen van een dergelijke psychotherapeutische behandeling zijn het identificeren van de factoren die afwijkend gedrag veroorzaakten, de relaties binnen het gezin normaliseren en een individuele benadering van de behandeling ontwikkelen.

Preventieve maatregelen

Preventie van verslavend gedrag zal des te effectiever zijn naarmate het wordt gestart. Vroegtijdige waarschuwing voor de ontwikkeling van verslaving omvat vooral de diagnostische fase, die moet worden uitgevoerd in onderwijsinstellingen om kinderen te identificeren met een neiging tot afwijkend gedrag. Primaire preventie omvat ook het voorkomen van de betrokkenheid van kinderen en adolescenten bij welke vorm van verslaving dan ook. Dit omvat ook informatie over de mogelijke gevolgen van verslavingen, stressmanagementtechnieken en communicatietechnologieën. Deskundigen wijzen op het belang voor de moderne samenleving van de popularisering van andere soorten vrijetijdsactiviteiten, bijvoorbeeld sportclubs.

De volgende fase van revalidatie is correctioneel, gericht op het corrigeren van reeds bestaande slechte gewoonten en verslavingen. Deze taak moet worden behandeld door een gekwalificeerde psycholoog. In dit geval kunnen preventieve klassen zowel individueel als groepsgewijs zijn. Als groepstechnicus zijn trainingen voor persoonlijke groei met name effectief, waarbij bepaalde persoonlijkheidstrekken en -gedragingen worden gecorrigeerd.

Als een persoon een behandelingskuur heeft ondergaan, waarna hij erin slaagde zijn verslaving kwijt te raken, is het noodzakelijk maatregelen te nemen om hem te socialiseren, terug te keren naar het actieve leven en terugval te voorkomen.